Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Street smart" i klassrummet? - högstadieelevers användning av smarta telefoner i undervisningens mellanrum
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.ORCID iD: 0000-0002-2872-4102
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)In: Kapet (elektronisk), E-ISSN 2002-3979, Vol. 11, no 1, 23-44 p.Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

På senare tid har många skolor och kommuner gjort stora satsningar på digitala verktyg. För att hålla jämn takt med utbredningen av medieteknologiska redskap har elever på högstadiet och gymnasiet försetts med egna surfplattor eller laptops – ofta med förväntningar på att detta ska påverka undervisningen och lärandet positivt.  Samtidigt med dessa satsningar har klassrummet – via elevernas egna smarta telefoner – blivit uppkopplade från insidan. Denna artikel belyser den smarta telefonens roll i klassrummet och vi diskuterar dels när och hur smarta telefoner förekommer, dels vilka sociala och didaktiska implikationer som telefonerna kan ha i elevers interaktion. Studiens material består av observationer och videoinspelningar av undervisningen i ett klassrum i årskurs 9. Klassen bestod av 20 elever, och skolan ligger på en mindre mellansvensk ort. Videomaterialet består av 12 timmars inspelad data. Sammantaget visar vår studie att mobiltelefonerna sällan framstår som ett ordningsproblem i klassrummet. Så som de används i det studerade exemplet konkurrerar de oftast inte med lärarens agenda i undervisningen, utan används som ett sätt att fördriva tiden medan man väntar på ny instruktion i undervisningens "mellanrum". Omfattningen av användningen varierar mellan olika elever, men har oftast liten eller ingen koppling till undervisningsinnehållet. Samtalsanalyser visar vidare hur mobilanvändning koordineras med andra aspekter av klassrummets interaktion såsom uppgifters slutförande, elevers sociala samspel samt lärarens undervisning. Mobilanvändningen tycks också kunna fungera både sammanhållande och utestängande i den sociala interaktionen mellan eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2015. Vol. 11, no 1, 23-44 p.
Keyword [sv]
klassrum, undervisning, smarta telefoner
National Category
Educational Sciences
Research subject
Educational Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-38297OAI: oai:DiVA.org:kau-38297DiVA: diva2:866544
Available from: 2015-11-03 Created: 2015-11-03 Last updated: 2017-12-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Olin-Scheller&Tanner 2015(758 kB)840 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 758 kBChecksum SHA-512
d2fc40de36e1c25fa2e7911dd5fbf728fce5b011c1d027500b16733e1ad62efce7ba34766bbb8d5bf97d0e0ff588d90ddbbe581b4c914141475d639e920ed5fb
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Kapet

Authority records BETA

Olin-Scheller, ChristinaTanner, Marie

Search in DiVA

By author/editor
Olin-Scheller, ChristinaTanner, Marie
By organisation
Department of Educational Studies
In the same journal
Kapet (elektronisk)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 840 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1042 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf