Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skapa förutsättningar för lärande i musik: En studie om musiklärares uppfattningar om hur de skapar förutsättningar för elever att uppnå kunskapskraven i ämnet musik
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Artistic Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To create conditions for teaching in music : A study about music teachers perceptions to create conditions for their pupils to achieve the knowledge requirements in the school subject music (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att utforska hur några musiklärare anser att de skapar förutsättningar för elever att uppnå kunskapskraven i musik. Vilka redskap beskriver några musiklärare att de använder sig av för att eleverna ska uppnå kunskapskraven i musik? Hur anser lärare att de formar undervisningsmiljön för att mediering av kunskap ska kunna ske? Tre musiklärare verksamma i årskurs 1-6 och med lång erfarenhet av musikläraryrket har intervjuats. Studiens metod är kvalitativ intervju och dess teoretiska utgångspunkt sociokulturellt perspektiv. Resultatet presenteras med hjälp av följande teman: Redskap som möjliggör eller begränsar där det framgår att respondenterna ges varierade förutsättningar när det gäller tillgång till pedagogiska redskap och Formande av undervisningsmiljön där respondenterna ger sin syn på betydelsen av musiklärares personliga förutsättningar för elevers lärande. I diskussionskapitlet diskuteras resultatet utifrån följande teman: Förutsättningar, Bedömning, Pedagogiska handlingar samt Sociokulturella begrepp där tillgång till musiksalar, instrument och tid lyfts fram som viktiga faktorer för musiklärarnas möjlighet att mediera kunskap. 

Abstract [en]

The aim of this study is to investigate how some music teachers considers they are creating conditions for their pupils to achieve the knowledge requirements in the school subject music. What tools do some music teachers describe that they use for the pupils to achieve the knowledge requirements in music? How do teachers consider they are creating teaching environment for mediation of knowledge? Three music teachers with long experience working from first to sixth grade in primary school have been interviewed. The method of this study is qualitative interviews and the theoretical point of view is a socio cultural perspective. The result is presented in the following themes: Tools that enables where differences are shown in the respondents access to pedagogical tools, Shaping the teaching environment where the respondents describe the importance of music teachers personal circumstances. In the discussion chapter the result is discussed by the following themes: Conditions, Assessment, Teaching approaches and Sociocultural concepts where access to a music hall, instruments and time are highlighted as important factors for the music teachers possibility to mediate knowledge.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 38 p.
Keyword [en]
Music, primary school, curriculum, knowledge requirement, learning, teaching
Keyword [sv]
Musik, grundskola, läroplan, kunskapskrav, lärande, undervisning
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-38205OAI: oai:DiVA.org:kau-38205DiVA: diva2:861826
Subject / course
Teacher Education - Music
Educational program
Teacher education
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-10-19 Created: 2015-10-19 Last updated: 2015-10-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Arkivfil(501 kB)67 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 501 kBChecksum SHA-512
2c8eca16bd6f8b818527f944a3a456473c3fcfd80d7420520a139aedaf2cdd7d8fe3f99adfac0bc258bf8a6e989bb78fd8fa852396af96bfc7bde09e244ccf89
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Artistic Studies
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 67 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 128 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf