Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation och målsättning: En korrelationsstudie med nyanlända ungdomar i svenska som andraspråk
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivation and goal-setting : A correlation study with newly arrived students of Swedish as a secong language (English)
Abstract [sv]

Sammandrag

Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur mycket och på vilka sätt nyanlända ungdomar motiveras till att studera svenska som andraspråk samt att se om motivation och mål korrelerar med språkfärdighet. 

För att få svar på forskningsfrågorna valdes en kvantitativ metod i form av en enkätundersökning och ett språkfärdighetstest (Swedex). Enkätfrågorna formulerades i tre kategorier; integrativ motivation, instrumentell motivation (Gardner 1972) och effektiv målsättning (Locke 1996). Undersökningen utfördes på en Språkintroduktion och 23 elever deltog. Datan sammanställdes och medelvärden och standardavvikelser räknades ut för de tre kategorierna. Sedan räknades Pearsons r och p-värde ut för att en eventuell korrelation mellan motivation/mål och studieresultat skulle kunna utläsas.

Resultatet visade att eleverna är relativt starkt motiverade och arbetar med målsättning. Studien visade att eleverna var något mer instrumentellt än integrativt motiverade och att målsättning var den viktigaste faktorn för eleverna även om skillnaden var liten. Ett t-test visade att denna skillnad var signifikant. Det visade sig inte finnas någon signifikant korrelation mellan motivation/målsättning och språkfärdighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 25 p.
Keyword [sv]
Korrelation, motivation, språkfärdighet, språkintroduktion, svenska som andraspråk
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-46762OAI: oai:DiVA.org:lnu-46762DiVA: diva2:861236
Subject / course
Swedish as a Second Language
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-10-16 Created: 2015-10-15 Last updated: 2015-10-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(714 kB)92 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 714 kBChecksum SHA-512
c31a53b0b809d61d2daca6ff83114297118f43c8053a38a3f5ee70f6f27e82505fdefddb980681880ef1c8ee5d4ed1ce56f090ef42e6a1c590d47e5616c8ba76
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 92 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 256 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf