Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers förhållningssätt i samlingen
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers' attitudes in the circle time (English)
Abstract [sv]

Bakgrund:

Bakgrunden till studien grundas i ett intresse för pedagogers förhållningssätt och på vilket sätt förhållningssättet påverkar i förskolan.

Syfte:

Syftet med studien är att synliggöra på vilket sätt pedagogers förhållningssätt kommer till uttryck i samlingen, i relation till yrkesrollen och samlingen som en del av förskolans vardag.

Metod:

Studien bygger på kvalitativa metoder där observationer och uppföljande intervjuer genomförts med fyra pedagoger.

Resultat:

Studiens resultat presenteras utifrån de två ställda frågeställningarna i relation till valda analysbegrepp. Resultatet av studien synliggör att pedagogers förhållningssätt präglar och skapar möjligheter och hinder för barnen i samlingen att kommunicera, samspela eller medverka aktivt genom olika dialoger och samtalsformer.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 30 p.
Keyword [sv]
Pedagogiskt förhållningssätt, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-8228Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-8228DiVA: diva2:856461
Subject / course
Child and Youth Studies
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-09-25 Created: 2015-09-24 Last updated: 2015-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(294 kB)262 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 294 kBChecksum SHA-512
a9b1dcc408f648a4fd4b2182827930c92778a9bc4f8650bbc4bfe42fa92bdf057a301f8dd94fc9166dab1456368a3b1a0ac04affa70d8be63e52c25e30822ad3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 262 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 322 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf