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El aprendizaje del español como lengua extranjera mediante la literatura: Un estudio breve sobre estrategias aptas para la comprensión lectora
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2015 (Spanish)Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [es]

La literatura constituye una gran parte de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Mediante el uso de la  literatura se puede ayudar al alumno a internalizar las reglas gramaticales del español como segunda lengua y así, nosotros  los profesores, podemos llevarlos de la mano en el aprendizaje.

En este trabajo vamos a investigar cómo mejorar la comprensión de lectura y reflexionar acerca de las posibles estrategias que contribuyan a un mejor entendimiento del español como lengua extranjera. Centraremos  el presente est udio en el nivel de secundaria, es decir, en alumnos entre los 13 y 16 años.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 13 p.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-121117OAI: oai:DiVA.org:liu-121117DiVA: diva2:852041
Subject / course
Spanish
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Available from: 2015-09-09 Created: 2015-09-07 Last updated: 2015-09-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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File name FULLTEXT01.pdfFile size 484 kBChecksum SHA-512
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Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
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Didactics

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