Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förebilden i TV-rutan: en studie om 5-åriga pojkars &flickors syn på barnfilm &barnprogram
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att utifrån barns perspektiv ge en bild av 5-åriga pojkars ochflickors uppfattningar och tankar om barnfilm och barnprogram, samt deras val av program,film och favoritkaraktär beroende på kön. För att undersöka detta ställde jag mig dessa frågor:Vilka barnfilmer och barnprogram fascineras 5-åriga pojkar/flickor av? Vilka skillnader ochlikheter finns mellan 5-åriga pojkars/flickors uppfattningar om barnfilm och barnprogram?Vem eller vilka karaktärer identifierar sig pojkar/flickor med och varför? Vem eller vilkakaraktärer tar pojkar/flickor avstånd ifrån och varför? För att på bästa sätt söka svar på minafrågeställningar valde jag som metod att genomföra barnintervjuer, även om det kan varautmanande att skapa en trygg samtalsmiljö i en intervjusituation. Mitt mål var att utifrån dentidigare forskningen och dess teorier kring barns Tv-tittande försöka skapa en vidgad bild ochutifrån ett annat perspektiv, det vill säga barnens, belysa deras syn på sin verklighet.Resultatet visade att barns val av såväl favoritfilm, favoritprogram och filmkaraktär påverkasav de könsnormer Tv-medierna förmedlar, vilka barnen själva inte var sena att också påpekaför varandra. Vidare visade studien hur jämnåriga reagerade då två barn gjorde normbrytandeval. Barnens avståndstagande och identifiering till karaktärerna i de olika Tv-medierna visadesig främja barns individualiseringsprocess samt stimulera barns fantasi och lek.De slutsatser som kunde dras av studien var att Tv-mediet utifrån barns perspektiv sågs somnågonting engagerande och underhållande i deras vardag. Tv´ns roll visade sig bidragande tillbarns stärkande av bland annat sin identitet. Karaktärerna barnen valde eller inte valdeidentifierar sig med visade sig vara beroende av karaktärens attribut, egenskaper och kön,samt omgivningens synpunkter.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 55 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2011ht5035
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-261877OAI: oai:DiVA.org:uu-261877DiVA: diva2:851427
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-09-04 Created: 2015-09-04 Last updated: 2015-09-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2679 kB)170 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2679 kBChecksum SHA-512
38bc8e22f27546509f1c97fff504648aa9207d66c14035c706031ff7b51071ed4adacb8fa7e71d0ee3a7516eff4a975e1b927963dc41589dcae7d6bb67c33f2b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 170 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1066 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf