Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Medvetenhet hos dagens språklärare: Vilka aspekter måste dagens språklärare vara medvetna om för att nå ut till alla elever i språkundervisningen
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, Department of Curriculum Studies and Communication .
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, Department of Curriculum Studies and Communication .
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här uppsatsen vill undersöka om - hur - och i vilken utsträckning, framförallt språklärare kan och vill anknyta till förstaspråkselevens eget språk och egen kultur i klassrumsundervisningen.

En annan aspekt som arbetet ville belysa var att se om och hur mycket lärarna var medvetna i sitt förhållningssätt gentemot dessa elever. Ytterliggare en annan aspekt var att finna eventuella orsaker för olika förhållningssätt.

Undersökningsmetoden är baserat på lärar- och elevintervjuer. Samanlagt frågades 4 st. elever med olika första språk och 4 st. språklärare med olika språkkombinationer och bakgrund. Både vuxna och elever tillfrågades på en grundskola här i Stockholm. De inspelade intervjuerna sammanställdes som enskilda brättelser under resultatet.

Utifrån dessa personliga berättelser förs sedan en diskussion, där lärarens personlighet, egna erfarenheter, kulturtillhörigheten, ointresse, rädsla för det okända och okunskap kan ha samband med att vara mer eller mindre intreserad av att sträva mot en integration av förstaspråkseleven i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , 35 p.
Keyword [sv]
Empowerment, förstaspråkseleven, integration, medvetenhet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-119854OAI: oai:DiVA.org:su-119854DiVA: diva2:849012
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-08-31 Created: 2015-08-26 Last updated: 2015-09-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Medvetenhet hos dagens språklärare(963 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 963 kBChecksum SHA-512
619f981a250d0fa741fdb8123f5bd10b9f39dea5c0bdcfa6f261c59eddc6962c4ffe6a0f1a18e96cde25e7558dbb5bc192658761e8ccf1d4ce20cc3f76c3dffa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Curriculum Studies and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 74 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf