Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ibland lyckas vi inte och det är pinsamt.: En studie av grundskolerektorer utifrån deras uppfattningar om ofullständiga betyg.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Denna studie har belyst pedagogiskt ledarskap utifrån sju grundskolerektorers uppfattningar om ofullständiga betyg. Rektorerna brukade två olika tankekartor, deras utsagor spelades in och analyserades med ett moment ur Bergs kulturanalysmetod, en skolutvecklingsmodell. Den första tankekartan behandlade begrepp som hade haft betydelse för tilldelade ofullständiga grundskolebetyg och vilka begrepp rektorerna ansåg var möjliga att påverka. Den andra tankekartan behandlade rektorns möjliga framtida arbetsområden för att förhindra ytterligare ofullständiga betyg. Studien visade att rektorerna hade olika uppfattningar där analys av rektorernas utsagor synliggjorde delar som i förlängningen gavs betydelse för elevers ofullständiga betyg. En stor betydelse var rektorernas samverkan med andra personer utanför skolan där det var angeläget att vara ense för elevernas bästa. Samarbetsproblematiken talade för maktkamper kring undervisningens utformning eller frågor om samarbetets uteblivna struktur och utveckling. Slutsatsen var att rektorn behövde effektiva verktyg och struktur för utformning av lyckade samarbeten. En annan slutsats var att samverkansvinsten var förtjänt att utvärderas då samverkan inte kunde tilldelas en positiv effekt på elevernas betyg.

 

För elever i behov påvisade studien att rektorn oftast arbetade med betoning mot verksamhet, för en flexibel och strukturerad miljö. Slutsatsen var att elevens reglerade rättigheter var en tillgång till rektorernas arbete, gärna för att utöka skolpersonalens kapacitet samtidigt riskerades personaltillgångar som vilja eller engagemang att få minskat värde.

 

Genom Bergs kulturanalysmetod framkom en ledarkultur som försäkrade sig om nuläget vilket bidrog en reproduktion av ledarkulturen. En slutsats är att med högre andelar framförhållning och struktur i det dagliga arbetet, kunde ledarkulturen bättre bidra till säkerställande av fullständiga grundskolebetyg. En annan slutsats var att om rektorerna hade haft större kunskap om frirummet, ett skolutvecklingsområde kopplat till skolans inre och yttre ramar, hade frirummet kunnat vara en tillgång och ytterligare säkerställt fullständiga betyg.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 95 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Keyword [sv]
pedagogiskt ledarskap, ofullständiga grundskolebetyg, tankekarta, kulturanalysmetod
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-260686OAI: oai:DiVA.org:uu-260686DiVA: diva2:847996
Subject / course
Pedagogiskt ledarskap
Educational program
Master Programme in Educational Management
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-09-21 Created: 2015-08-22 Last updated: 2015-09-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1436 kB)110 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1436 kBChecksum SHA-512
85b3aad589efb0e8afff2332cab8830582098d0e337c6993374d9b4a862961b99add1257e2b862dbf6d8ee41e5e2a3f3cb725ccf5baf0bf34f506dac00fc9d1c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 110 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 439 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf