Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers lärande av ekologi i förskola och grundskola: en systematisk litteraturstudie om undervisning i ekologi utanför klassrummet
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att se hur tidigare forskning beskriver hur lärare använder

utomhuspedagogik när det kommer till undervisning i ekologi från förskolan upp till

årskurs sex. Studiens syfte besvaras genom frågeställningarna ”Vilka områden inom

ekologi exemplifieras av tidigare forskning som möjliga att genomföra utanför

klassrummet och hur kan denna undervisning utföras?” samt ”Vilka utmaningar och

möjligheter finns enligt tidigare forskning med att bedriva ekologiundervisning

utanför klassrummet?”.

Metoden för studien är en systematisk litteraturstudie, där litteratur har sökts i

databaserna, Avhandlingar.se, NorDiNa, Eric och Summon. Resultatet visar på att

organismer, ekosystem och livscykler är olika delar av ekologi som kan arbetas med

utomhus. Olika arbetssätt inom dessa arbetsområden är, undersökningar, insamlingar

och frågeställningar Ett exempel är att läsa naturen som Magntorn (2007) tar upp, där

eleverna börjar vid en organism för att bygga ut och se till hela ekosystemet runtom

denne. De svårigheter som hittats leder till stor del tillbaka till lärarens kunskaper i

ämnet samt upplägg av utomhusaktiviteten och lärares självkänsla. Även risker som

kyla och faror för barns/ elevers säkerhet tas upp som en svårighet med

utomhuspedagogik. Möjligheterna med utomhuspedagogik är att elever och barn får

chansen att utforska med alla sinnen och att teori och praktik snöras samman.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Lärande, Ekologi, Utomhuspedagogik, Utomhusdidaktik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-18712OAI: oai:DiVA.org:du-18712DiVA: diva2:840271
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-07 Created: 2015-07-07 Last updated: 2015-08-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(255 kB)184 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 255 kBChecksum SHA-512
b8074fdac3b5dcfb8d978f0110d40d7e7496af526c19cd1f6ae67d0178454dd6ca40fa75baf3f857d4802b20591a519149f3e32508c9e38719d04f654de6de1e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 184 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 405 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf