Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Så då känner man att killar är mer värda än tjejer": Uppfattningar hos elever i årskurs 4-6 om genus och kön utifrån tidskrifterna Goal Junior och Julia
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Other School Based Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Other School Based Research.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka vilka uppfattningar om kvinnligt och manligt i medier som finns bland elever i årskurs 4–6. Detta eftersom det i och med den senaste läroplanen, Läroplan för grundskola, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, i samhällskunskapsämnets kursplan inte längre enbart handlar om att fostra demokratiska samhällsmedborgare. Samhällskunskapsläraren ska nu även undervisa om ”hur könsroller och sexualitet framställs i medier och populärkultur” (Skolverket, 2011, s. 201). Den teori som inspirerat studien är hermeneutisk fenomenologi. Dessutom är genusteori och normkritisk teori relevanta för att stödja studiens resultat. I studien deltar tjugotre elever som går i årskurs 4–6 på tre olika kommunala skolor. Genom fokusgruppsintervjuer har studien resulterat i att normativa förståelser av genus delas av deltagarna i studien och att de är medvetna om skillnaderna i hur kvinnor och män framställs i medier. De ger även uttryck för att normer kan vara begränsande. Slutsatsen som dras i studien är att det är viktigt med representation av olika samhällsgrupper i medier och att normer begränsar. Därför förespråkas ett normkritiskt förhållningssätt i skolan.

Abstract [en]

The aim of this study is to examine which perceptions of women and men in media occurs among pupils in the school years 4–6. This is because the latest curriculum in Sweden, Läroplan för grundskola, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, the subject civics no longer only includes to educate democratic citizens. The teacher in civics is now obliged to teach about how gender roles and sexuality is presented in media and popular culture. The theory which has inspired this study is hermeneutic phenomenology. Furthermore gender theory and normative criticism theory are relevant theories to support the study’s result. Twenty-three pupils from the school years 4–6 from three different local schools participated in the study. Through interviews in focus groups the study’s result show that normative understandings of gender is shared by the participants of the study and that they are aware of the differences between how women and men are presented in media. They also give expression to how norms can be limiting. The conclusion that can be drawn from the study’s result is that it is important with representation of different society groups in media and that norms are limiting. Therefore a normative criticism approach in school is recommended.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 39
Keywords [en]
gender, norm, normative criticism, civics, media, sexuality
Keywords [sv]
genus, norm, normkritik, samhällskunskap, medier, sexualitet
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-27526ISRN: JU-HLK-JU-2-20150049OAI: oai:DiVA.org:hj-27526DiVA, id: diva2:839077
Subject / course
HLK, Social Studies
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-12-22 Created: 2015-07-01 Last updated: 2017-12-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Så då känner man att killar är mer värda än tjejer(1225 kB)64 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1225 kBChecksum SHA-512
44bcd1a6763142a59cfcfa6de5b2ee7be6d4e982350188ff24f25ba5270ba8a24a90e5d7f1883444841f8e9a9b3628733b6ae64612202cb66995bbb0172dd52a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Other School Based Research
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 64 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf