Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares och barnskötares professionella förhållningssätt i förskolan.: - En kvalitativ intervjustudie med fyra förskollärare och fyra barnskötare
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare respektive barnskötare upplever sina yrkesroller och sitt samarbete emellan varandra i förskolan. Vi använder en kvalitativ metod i vår studie, där semistrukturerade intervjuer har genomförts med fyra förskollärare och fyra barnskötare. Studien visar att förskollärarna anser att de har större ansvar jämfört med barnskötare, att båda har viktiga roller i arbetslaget, samt att de är medvetna om att samarbetet mellan dem är viktigt och nödvändigt för verksamheten. Resultat visar även att barnskötarna upplever att de har samma arbetsuppgifter som förskollärarna har, trots att förskollärarna har mer ansvarsområden inom förskolans uppdrag. En slutsats av studien är att båda yrkesgrupperna anser att grundläggande för ett bra samarbete i arbetslag är ett professionellt förhållningssätt, såväl som att kompetensskillnader mellan personalen betraktas som positiva redskap inom arbetslaget. Utifrån de tre dimensionerna pedagogisk kompetens, ämneskompetens och didaktisk kompetens framstår det som att förskollärare har en högre ämneskompetens och didaktisk kompetens. Samtidigt upplever båda yrkesgrupperna att de kompletterar varandras kompetenser till ett bra gemensamt arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 30 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
förskollärare, barnskötare, arbetslaget, professionellt förhållningssätt, kompetens, ansvar, samarbete
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-28547OAI: oai:DiVA.org:mdh-28547DiVA: diva2:838630
Subject / course
Education
Presentation
2015-07-01, Nacka, 00:58 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-21 Created: 2015-07-01 Last updated: 2015-07-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(775 kB)1581 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 775 kBChecksum SHA-512
9ff5e8eedbf59a59dfe143cc144dcfc302e199669849c0c581995cf1b5f8e52e6892494c0f198fb8aa2675a9114ed833b62e313d37b912a1a421e59d548f9dc2
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Comstad, JennyThoolongpia, Sureeporn
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1581 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 932 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf