Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gör ingenjörsutbildningen attraktiv genom att öka det experimentella inslaget
Show others and affiliations
Responsible organisation
2008 (Swedish)Conference paper, Published paper (Other academic) PublishedAlternative title
Make Engineering Education more attractive by increasing the number of lab experiments (English)
Abstract [sv]

Många idéer till hur man skall få fler ungdomar att välja ingenjörsyrket har diskuterats och provats men tyvärr utan större framgång. En ny ingrediens kan vara att öka det experimentella inslaget, något som ändå måste göras av andra skäl, varav ett är hållbar utveckling. Det är känt att genom experiment kan man lära känna naturens principer. Ingenjörer är de yrkesutövare som konstruerar många av de nyttigheter som bär upp vår civilisation. Vi använder teorier/modeller som verktyg, men dessa räcker inte alltid, utan man måste få experimentera och bygga prototyper samt verifiera. Den allmänna meningen bland lärare och andra initierade bedömare har hittills varit att laborationer är nödvändiga men lite sägs om vad de förväntas ge. Få lärosäten producerar ingenjörer med dokumenterad erfarenhet av laborativt arbete. Lärandemål för laborationer har saknats men de senaste åren har sådana börjat definieras. Under senare decennier har undervisningsanslagen heller inte räknats upp i takt med studenttillströmningen. Eftersom laborativ undervisning är kostsam per student har lärosätena valt att reducera antalet laborationer, men Internets intåg ger nya möjligheter att öppna laboratorier för fjärrstyrning och låta studenter experimentera själva, utan risk att skada sig själva eller utrustningen. Studenter får således nya möjligheter att organisera sina studier i enlighet med vad Bolognaprocessen kräver och lärosäten kan utnyttja laboratorierna mera effektivt. Vi kan öka det experimentella inslaget i undervisningen. Internationellt samarbete både avseende läromedel och experimentell utrustning ser ut att ge möjlighet att sänka de löpande kostnaderna till den grad att det experimentella inslaget kan ökas väsentligt inom befintliga anslagsramar, även om den initiala kostnaden för den forskning som först krävs då inte är inräknad. Avdelningen för signalbehandling, ASB, vid BTH har öppnat övningslaboratorier för ellära och mekaniska vibrationsexperiment för fjärrstyrning. Båda används i reguljär undervisning sedan några år. Ett unikt användargränssnitt gör det möjligt att från valfriplats styra och manövrera experimentutrustning på samma sätt som i laboratorielokalerna. Studenterna får möjlighet att i förväg bekanta sig med instrumenten och utföra föreskrivna experiment enskilt eller tillsammans med andra. Dessa öppna laboratorier ger möjlighet att inkludera praktiska uppgifter i skriftliga tentamina, förutsatt att examination kan ske i datorsal, varvid erfarenhet av laborativt arbete enkelt kan examineras för varje enskild student. ASB har startat ett projekt VISIR (Virtual Systems in Reality) som handlar om att sprida BTH:s öppna laboratoriekoncept och formulera standarder inom området. Tillhörande programvara har publicerats som öppen källkod. BTH bjuder in andra lärosäten att delta i projektet och i dess vidareutveckling mot internationella standarder. Två internationella universitet har redan öppnat kopior av elläralaboratoriet och deltar aktivt i vidareutvecklingen. ASB har nyligen blivit inbjuden av ett universitet i Australien att delta ett projekt med titeln ”Enriching Student Learning Experience through International Collaboration in Remote Laboratories”. Detta beviljade projekt är ett resultat av nya pedagogiska möjligheter, som diskuteras i detta bidrag. ASB söker samarbete med pedagoger och andra forskare intresserade av experimentella inslag i ingenjörsutbildningen. Lärandemål för laborativt arbete, öppna laboratorier och internationellt samarbete kan bli ingredienser i en moderniserad och attraktiv ingenjörsutbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Nätverket för ingenjörsutbildning , 2008.
Keyword [sv]
Ingenjörsutbildning, laborationer, experiment
National Category
Signal Processing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-8261Local ID: oai:bth.se:forskinfo5B9820A4E7734356C12575370050F01BOAI: oai:DiVA.org:bth-8261DiVA: diva2:835964
Conference
Utvecklingskonferensen 2008
Available from: 2012-09-18 Created: 2009-01-07 Last updated: 2016-05-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(43 kB)117 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 43 kBChecksum SHA-512
15aee6ab9cc88f3f1011d735849f2df805ffd5b3f039a46439b3ea3b86e832349d0084322136241b70fc22d38221669a9b83b08484b9b26198bb160afa069e89
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(1272 kB)108 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1272 kBChecksum SHA-512
14c7a99eee449ef2b59ae2fc5a6953caf4fedbd2685030cc52d459a241a083c27cdf7657d8c05f6709d350dc7409fcbd9d0567596f427c60b213ffaad7ac31c6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gustavsson, IngvarPettersson, MatsHåkansson, LarsClaesson, Ingvar
Signal Processing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 225 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 136 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf