Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lusten och viljan att lära: En studie om vad distansstudenter upplever som motivationshöjande i sitt lärande
Blekinge Institute of Technology, School of Management.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Högskoleutbildningar på distans har blivit en allt vanligare studieform. De vanligaste orsakerna till att studenter väljer distansutbildning som tillvägagångssätt är att många har familj och barn, långt till högskolan eller att de helt enkelt vill arbeta vid sidan om sina studier. Från högskolans sida gäller det då att bygga upp ett pedagogiskt ramverk och att inspirera studenterna till den teknologi som erbjuds på den nätbaserade utbildningen. Därför kan det vara intressant att titta på vad som motiverar en student att vilja lära under de pedagogiska villkor som gäller på en distansutbildning. Syftet med denna studie var därför att söka kunskap och förståelse för vad distansstudenter upplever som studiemotivationshöjande faktorer i distans utbildningens genomförande. Studien bygger på en hermeneutistisk ansats där tolkningen har sin tyngdpunkt. Undersökningen utgjordes av en kvalitativ enkätstudie där 22 stycken distansstudenter deltog samt en litteraturstudie över tidigare forskning inom området. Resultatet visade på att motivationen kunde bero på hur utbildningen eller undervisningen var upplagd men även tekniken hade en viss betydelse. Lärarens påverkan, den individuella motivationen samt studenters samarbete var också bidragande orsaker till studenters studiemotivation. Slutsatsen i mitt resultat och i litteraturstudien var att en mängd olika faktorer kunde inverka på studiemotivationen genom både inre som yttre påverkan.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 37 p.
Keyword [sv]
Pedagogik, lärande på distans, motivation
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-5713Local ID: oai:bth.se:arkivex8337A274B78588D6C125774B002712F1OAI: oai:DiVA.org:bth-5713DiVA: diva2:833110
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2015-04-22 Created: 2010-06-23 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(576 kB)125 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 576 kBChecksum SHA-512
79125e40949ab076687d00145f60d8f7f753f6f0264c0ba81c7c0a8b825506bd7a4d656f5cfc33c44743273293ea425be906975c7e0b84421067ba0c140eb291
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Management
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 125 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 139 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf