Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Usability evaluation of e-learning applications, A case study of It’s Learning from a student’s perspective
Blekinge Institute of Technology, School of Computing.
Blekinge Institute of Technology, School of Computing.
2009 (English)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years))Student thesisAlternative title
Användbarhet utvärdering av e-lärande program, En fallstudie av It's Learning från en studerandes perspektiv (Swedish)
Abstract [en]

The basic purpose of e-learning applications is to deliver knowledge, share information and help learners in their learning activities in an effective and efficient way by involving advanced electronic technologies. Usability of e-learning applications is of great significance because their success depends upon basic usability principles. The criteria for judging the success can be defined by user satisfaction level after the user’s interaction with interface of e-learning system. In this research report we present the results of a usability evaluation of an e-learning system. Appropriate use of usability evaluation methods according to given scenarios is an important aspect of this report. Both end-users and usability experts participated in our study, during which we used different methods for usability evaluation of specific e-learning platform It’s Learning. The authors give recommendations for the improvement of It’s Learning after validating the results of methods used for usability evaluation. Moreover, the authors discuss the areas of e-learning with relation to usability where future could be more beneficial to learners by involving and adopting new technologies.

Abstract [sv]

Det grundläggande syftet med e-learning-program är att förmedla kunskap, utbyta information och hjälpa eleverna i deras lärande på ett effektivt och ändamålsenligt sätt genom att involvera avancerad elektronisk teknik. Användbarhet av e-lärande som är av stor betydelse för att deras framgång beror på grundläggande användbarhet principer. De kriterier för bedömning av hur framgångsrik kan definieras genom användartillfredsställelse nivå efter användarens interaktion med gränssnittet för e-lärande system. I denna forskning rapport presenterar vi resultaten av en användbarhet utvärdering av ett e-learning system. Lämplig användning av användbarhet utvärderingsmetoder enligt fastställda scenarier är en viktig aspekt av denna rapport. Både slutanvändare och användbarhet experter deltog i vår studie, då vi använde olika metoder för användbarhet utvärdering av e-learning plattformen It's Learning. Författarna ge rekommendationer till förbättringar av It's Learning efter validera resultaten av metoder som används för användbarhet utvärdering. Dessutom har författarna diskutera områden av e-lärande med avseende på användbarhet där framtiden skulle kunna vara mer fördelaktigt för de studerande genom att engagera och införandet av ny teknik.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 79 p.
Keyword [en]
Usability evaluation, e-learning, HCI (Human computer Interaction)
National Category
Computer Science Human Computer Interaction Software Engineering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-3450Local ID: oai:bth.se:arkivex0FE9642FA151B7C2C12575D700404011OAI: oai:DiVA.org:bth-3450DiVA: diva2:830757
Uppsok
Technology
Supervisors
Note
Kashif Manzoor Qureshi 0046-700511015, Muhammad Irfan 0046767142792Available from: 2015-04-22 Created: 2009-06-16 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(3351 kB)