Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Personlig handledning utifrån ett relationellt synsätt: En undersökning om lärares  uppfattningar om elevers lärande och utveckling
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att studera och analysera uppfattningar om personlig handledning. Särskilt fokuseras lärares uppfattningar om vilka framgångfaktorerna är i personlig handledning. Forskningsfrågan har formulerats enligt följande: Vilka faktorer i detta sätt att handleda leder till framgångsrikt lärande och utveckling? Mina egna erfarenheter i personlig handledning har bidragit till att detta blev mitt fokusområde. På ett tidigt stadium kom jag i kontakt med relationell pedagogik, det relationella perspektivet och relationella förhållningssätt, och upptäckte snart många beröringspunkter med personlig handledning.

I syfte att fördjupa min förståelse för dessa beröringspunkter har jag valt att genomföra en kvalitativ tematisk intervjuundersökning med en explorativ och fenomenografisk ansats. Intervjupersonerna består av sju ämneslärare som alla har lång erfarenhet av undervisning och personlig handledning. Intervjusvaren presenteras inom ett antal definierade kategorier som i analysen leder fram till sju framgångsfaktorer för personlig handledning: 1) Skolan har ett uttalat engagemang, 2) Läraren har legitimitet i relation till eleven, 3) Läraren omfattar de förhållningssätt som skapar trygghet hos eleven, 4) Läraren skuldbelägger inte eleven, 5) Läraren är lösningsorienterad och visar på nya vägar framåt, 6) Läraren har en väl utvecklad verbal och kommunikativ förmåga och 7) Läraren arbetar målmedvetet med att skapa ett relationellt kontrakt med eleven. Dessa framgångsfaktorer har sedan diskuterats dels mot innehållet i intervjukategorierna, dels mot den forskning som presenteras i litteraturöversikten.

Undersökningens resultat tyder på att det finns starka kopplingar mellan de sju framgångfaktorerna för personlig handledning och relationell pedagogik, det relationella perspektivet och relationella förhållningssätt. Det framstår till och med som om personlig handledning inte blir möjligt att genomföra på ett meningsfullt vis om det relationella lämnas utanför.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 73 p.
Keyword [sv]
Personlig handledning, Relationell pedagogik, Relationellt perspektiv, Relationella förhållningssätt
National Category
Educational Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-119870ISRN: LIU-IBL/PAILEL-A--15/005--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-119870DiVA: diva2:827734
Subject / course
Master Programme in Education with Focus on Teachers´ Teaching and Students´ Learning
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-01 Created: 2015-06-29 Last updated: 2015-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Personlig handledning utifrån ett relationellt synsätt(730 kB)268 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 730 kBChecksum SHA-512
8b93e686e264ae9028c9d70c65b7aa95291ec20db9702bf46e38dca633c483dab88067a86a9c8fcc93feccf80418dd00805935ddbf1125b59f4fd029832a9c58
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hirsch, Lena
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 268 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn