Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att introducera ord: En studie i hur man kan presentera svåra/nya begrepp i läromedel för årskurs fyra
Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering. (Informationsdesign)
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Elever i årskurs fyra har blivit sämre på att läsa faktatexter (PIRLS 2011 i Skolverket 2012). Mitt bakgrundsarbete syftade till att undersöka vad det skulle kunna bero på och resultatet tydde på att svåra/nya begrepp i framför allt geografi och biologi skulle kunna vara en bidragande faktor. Så mitt examensarbete kom att bli en studie i hur man kan presentera svåra/nya begrepp i ett läromedel för årskurs fyra.

Jag har samarbetat med Natur & Kultur och har därför utgått ifrån och arbetat med läromedelsböckerna PULS SO-boken Grundbok och PULS Geografi Sverige Grundbok.

Jag har använt mig av tre metoder och dessa är kvalitativ intervju, textanalys och litteraturstudier. I den kvalitativa intervjun pratade jag med en klasslärare i årskurs fyra och en specialpedagog. Det är framför allt resultatet av denna intervju samt de teorier jag hittade i mina litteraturstudier som ligger bakom det introduktionsuppslag som till slut blev min gestaltning.

Det råder en stark enighet inom pedagogikforskningen om att man måste jobba med svåra/nya begrepp i klassrummet och att det är viktigt att diskutera dem före, under och efter läsningen. Syftet med min gestaltning är att den ska fungera som ett stöd för dessa diskussioner. Min slutsats är att en kombination av kontextskapande bilder och lättlästa ordförklaringar i ett introduktionsuppslag samt visuella signaler i brödtexten skulle kunna fungera som ett sådant stöd. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 52 p.
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-28529OAI: oai:DiVA.org:mdh-28529DiVA: diva2:827564
External cooperation
Natur & Kultur
Subject / course
Information Design
Presentation
2015-06-05, Mälardalens högskola, Eskilstuna, 10:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-03 Created: 2015-06-28 Last updated: 2015-07-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(5956 kB)119 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 5956 kBChecksum SHA-512
3fa8d260c34ced1c13d12f30d5fc3c8563ac9c5b8a01c08e07fe8cee22e133ddbb69af6c27c4607021d6b654b7f712ec6b0d10eebf0edb1924095b55e3290439
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lötjönen, Johanna
By organisation
School of Innovation, Design and Engineering
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 119 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 226 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf