Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Våga säga ifrån!": En studie om mobbning i skolan
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka elevers uppfattningar av vad mobbning innebär. Jag är även intresserad att ta reda på om mobbning förekommer på skolorna och hur den tar sig i uttryck. Förebyggande åtgärder som skolorna genomför till att förebygga mobbningens uppkomst är också en intressant aspekt som jag har undersökt. Den här studien är en empirisk studie som är grundad på individuella intervjuer och fokusgrupper.

 

En utlösande faktor till att mobbning uppstår är att elever anmärker på olikheter hos varandra. Att vara olik de andra är att avvika från normen. Om man avviker passar man inte in, vilket kan leda till att man blir mobbad. Mobbningen börjar oftast som lekar och skämt, vilket urartar till olika former av mobbning.  Mobbning förebyggs bäst om hela skolan som enhet är enig om hur den skall arbeta mot mobbning. Lärare, övrig personal och elever skall vara lika delaktiga i arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 47 p.
Keyword [sv]
Mobbning, elever, skola, förebyggande arbete
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-119861ISRN: LIU-LÄR-A-15/39--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-119861DiVA: diva2:827491
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Presentation
2015-06-04, 22:51 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-02 Created: 2015-06-27 Last updated: 2015-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(629 kB)279 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 629 kBChecksum SHA-512
758145e4312195a7e83c6771ed83d020cc078f143a39c91b8fb6d096dd4529dcfcc798d02a8904b24690371176cbbacd12ecd4d65165de29fd83a17da4f57df2
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gradisic, Dzeneta
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 279 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 548 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf