Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Måste det vara så krångligt?": Att arbeta med teknik i förskolan
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Does it have to be so complicated?" : Working with technology in preschool (English)
Abstract [en]

The purpose of this study is to explore how preschool teachers succeed in their mission to conduct work that will enhance children's interest and knowledge in technology. The study was conducted by qualitative semi-structured interviews among eight teachers at seven preschools in the same municipality. The method was chosen because I wanted to get as detailed and full answers as possible. I also wanted to find out their individual perceptions. The result shows that most of the teachers think that they have insufficient knowledge to practically work with technology. At the same time they’re expressing that technology is a broad area that sometimes is a little more complicated than it needs to be. Many times it’s about if you’ve an exploratory approach, seeking answers together with the children on how simple technical things are working and introducing technology as an exciting area. To start from the children’s interest in more planned activities as theme work or from more spontaneous activities such as experiments or building and construction are some simple examples of how teachers can make the technology visible for the kids and make them curious. Education and the teachers' attitude to the field is what can make a difference.

Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare lyckas med sitt uppdrag att bedriva ett arbete som ska stärka barns intresse och kunskap inom teknik. Studien har genomförts med kvalitativa semistrukturerade intervjuer bland åtta pedagoger på sju olika förskolor i samma kommun. Metoden valdes för att jag ville få så detaljrika och innehållsrika svar som möjligt samtidigt som jag också ville få reda på deras personliga uppfattningar. Resultatet visar att de flesta pedagogerna tycker att de har otillräckliga kunskaper för att kunna arbeta praktiskt med teknikområdet. Samtidigt uttrycker man att teknik är ett brett område som ibland görs lite mer komplicerat än det behöver vara. Många gånger handlar det om att man i verksamheten har ett utforskande arbetssätt, söker svar tillsammans med barnen på hur enkla tekniska saker fungerar och introducerar teknik som ett spännande område. Att utgå ifrån barnens intressen i mer planerade aktiviteter som temaarbeten eller utifrån mer spontana aktiviteter som experiment eller bygg och konstruktion är några enkla exempel på hur pedagogerna kan synliggöra tekniken för barnen och göra dem nyfikna. Utbildning och pedagogernas inställning till området är det som kan göra skillnad.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 32 p.
Keyword [en]
Curriculum, gender, NTA, technology in preschool
Keyword [sv]
Genus, läroplan, NTA, teknik i förskolan
National Category
Humanities Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36850OAI: oai:DiVA.org:kau-36850DiVA: diva2:826885
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-26 Created: 2015-06-26 Last updated: 2015-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

"Måste det vara så krångligt?"(1063 kB)114 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1063 kBChecksum SHA-512
037d32e85d2b4b4a0f840d77b5edd30bcf9221115f917ec5bef9b595496c1888a9f061fecce59afcf0f44b2340f624c6fad7ccdab9e0d583dbd8be5292cf3e36
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
HumanitiesSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 114 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 269 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf