Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur gymnasielärare i svenska integrerar hantverksämnet i sin undervisning
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under mina år som yrkeslärare har jag känt att undervisningen i svenska går att arbeta med på flera olika sätt. Därför har valet av undersökningsområde blivit hur lärare integrerar elevers hantverksämne i sin undervisning i ämnet svenska, vilka svårigheter som kan mötas på och hur ämnet svenska kan göras mer intressant för hantverkselever. De didaktiska frågorna Vad, Hur och Varför har behandlats och är frågor som används i klassrummen av både lärare och elever. Nya läroplaner jämfört med äldre har bekräftat avsaknaden av vikten av tala och skriva under gymnasietiden för hantverkseleverna. Som metod för att undersöka vidare har kvalitativa intervjuer utförts för att ta reda på hur lärarna hanterar integreringen i sin undervisning. De som blev intervjuade integrerar hantverksämnet på liknande sätt och upplever att svårigheterna som kan uppkomma för det mesta har att göra med en dålig kommunikation på arbetsplatserna. Ämnet svenska kan göras intressant för eleverna på många olika sätt. Teorigenomgången och de kvalitativa intervjuerna har bidragit till att diskussionen har lett till förslag för vidare forskning kring det sistnämnda området. Eleverna kan bidra till en inflytelserik roll i den typen av frågeställning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 25 p.
Keyword [sv]
Ämnesintegrerat, hantverkselever, läroplaner, didaktik
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36679OAI: oai:DiVA.org:kau-36679DiVA: diva2:825025
Subject / course
Swedish
Educational program
Secondary Education Programme: Upper-Secondary School: Swedish (330 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-10-07 Created: 2015-06-22 Last updated: 2015-10-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1497 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1497 kBChecksum SHA-512
9c0050c4f2655bfd8e0bdb02552700a8548618a6193ac4ac74ec243419ffd140a31220ea029e9144a1ccb2100e5b80fed88dd9079ac8aea662d8c376d828bbe0
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(1491 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1491 kBChecksum SHA-512
b7743f296d9378d82098036dd34360d4eddfda1242fd60c0016f09290dca2e1334c2ac93cc30dcc7df89e0fdddaa17f47d509bc7e8b18090b61825e899910395
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 67 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 83 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf