Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grön Flagg: En kvalitativ studie kring barns delaktighet i de tre dimensionerna i hållbar utveckling
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Green Flag : A qualitative study about children´s participation in the three dimensions in sustainable development (English)
Abstract [en]

It is important to work with economic, social and ecological dimensions in order to reach sustainable development. Furthermore, these dimensions are supposed to work opon together. Green Flag´s aim is to process these dimensions in the thematic work in preschool, where children are involved. The aim of this study is to find out how certificated Green flag preschools work with the three dimensions in the education of sustainable development practically and how the children participate in this work. I have used a qualitative semi-structured interview to find out preschool teachers´ thoughts and opinions about how they work with sustainable development and how they make the children involved. Seven municipal preschools have the certification Green Flag in this commune, of them, six participated in the study, one pedagogue from each preschool. The result show that the majority of the preschool teachers are unaware of the dimensions and what they stand for. Anyway the dimensions are processed in the daily activities, but in the thematic work it is usually only one or a two of the dimensions which are processed. The result also shows that children are involved through the selection of themes and activities, where they also are taking part practically. Furthermore, the study shows that childrens critical thinking are not a challenge in the way science say it should be.

Abstract [sv]

Det är viktigt att redan i förskolan arbeta med ekonomiska, sociala och ekologiska dimensioner för att nå en hållbar utveckling. Dessutom ska dessa dimensioner bearbetas tillsammans. Grön Flaggs syfte är att få in dessa dimensioner i temaarbeten i förskolan, samtidigt som barnen görs delaktiga i arbetet. Syftet med den här studien är att ta reda på hur förskolor med certifieringen Grön Flagg praktiskt arbetar med de tre dimensionerna i utbildningen av hållbar utveckling, och hur barnen görs delaktiga i arbetet. Jag har använt mig av en kvalitativ semistrukturerad intervjumetod för att få höra förskollärares tankar och åsikter kring hur de arbetar med hållbar utveckling samt hur de gör barnen delaktiga. I den kommun där jag genomfört min studie i har sju kommunala förskolor certifieringen Grön Flagg, utav dem har sex deltagit i studien, i form av en pedagog från varje förskola. Resultatet visar att majoriteten av förskollärarna inte känner till dimensionerna och vad de står för. Dimensionerna bearbetas ändå genom de vardagliga aktiviteterna, men i de tematiska arbetet är det oftast bara en eller ett par av dimensionerna som kommer till uttryck. Resultatet visar även att barnen görs delaktiga genom val av teman och aktiviteter, där de även deltar praktiskt. Däremot utmanas inte barnens kritiska tänkande i den utsträckningen som forskning visar att sig bör.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 25 p.
Keyword [en]
Green flag, participation, preschool, sustainable development
Keyword [sv]
Delaktighet, förskola, Grön Flagg, hållbar utveckling
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36601OAI: oai:DiVA.org:kau-36601DiVA: diva2:824274
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Available from: 2015-06-22 Created: 2015-06-21 Last updated: 2015-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(833 kB)87 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 833 kBChecksum SHA-512
67abedb876d208087385262b51a66563ada4cfeefcfe5c8d0688261f84ac3e8bf396a62cd900e594b491a8a0563f7fc10e6eb855054685d51b0560ae3c5cd0e7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 87 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 452 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf