Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares syn på barns inflytande och delaktighet i förskolan: En studie om förskollärares tankar och erfarenheter
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschool teachers look at the children´s influence and participation in preschool. : A study about preschool teachers thoughts and experiences (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att ta reda på hur förskollärarna ser på barnens inflytande och delaktighet i förskolan.

I studien har fokus lagts på två frågeställningar:

• Hur ser förskollärarna på inflytande och delaktighet? 

• I vilka situationer tycker förskollärarna att barnen ges bäst möjligheter till inflytande och delaktighet?

Den metod som valts i studien är semistrukturerade intervjuer för att ta reda på förskollärarnas tankar och deras erfarenheter om arbete med inflytande och delaktighet i förskolan.  I studien gjordes valet att intervjua fem förskollärare på två olika förskole-områden i samma kommun i mellan Sverige för att kunna se skillnader och likheter mellan olika områden i samma kommun.

Resultatet visar att förskollärarna ser på inflytande och delaktighet som en vardaglig sak, alla förskollärare har samma tankar kring inflytande och delaktighet samt med arbetet med både inflytande och delaktighet. Skillnaden mellan hur mycket inflytande förskollärarna gav barnen var beroende av behovet i barngruppen man hade för tillfället, vad den barngruppen behövde.

Abstract [en]

The purpose of the study is to find out how the preschool teachers look at the children´s influence and participation in preschool. Two questions are chosen to focus on in this study:• What are the preschool teachers´ views of influence and participation? • In what situations do the preschool teachers think that they give children the best opportunity to influence and participation?

The method chosen in this study is semi-structured interviews in purpose to find out the preschool teachers´ thoughts and experiences about their work with influence and participation in preschool. Five preschool teachers in two different areas in the same municipality in central Sweden was chosen to be interviewed in the study in purpose to see the differences and similarities between different areas in the same municipality. The results show that preschool teachers’ see the influence and participation as an everyday thing; all preschool teachers’ have the same thoughts about the influence and participation and how they work with influence and participation. What differed between preschool teachers’ about how much influence and participation they gave the children was due to the need in the group of children they have at the moment. What need has the group for the moment.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 41 p.
Keyword [en]
Influence, Participation, Educator, Preschool teacher, Preschool, Children
Keyword [sv]
Inflytande, Delaktighet, Pedagog, Förskollärare, Förskola, Barn
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36591OAI: oai:DiVA.org:kau-36591DiVA: diva2:824212
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-22 Created: 2015-06-21 Last updated: 2015-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Inflytande och delaktighet(1223 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1223 kBChecksum SHA-512
63554187d0c5cbb9ff05d97d3ac73832ce0297751c01856f4b56e54a26f56a78f581afd8616f2e12b33e906a3413b9048c05a685f0bdc9b5d40c8caacab87a1c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 216 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 663 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf