Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Majoriteten av tränares beteende är störande för utvecklingen av spelförståelse: En beskrivning av fotbollstränares beteenden samt analys av förutsättningar för att utveckla spelares spelförståelse
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien syfte var att beskriva fotbollstränares verbala beteende samt analysera vilka förutsättningar dessa beteenden skapar för utveckling av spelarnas exekutiva förmågor (EF) som, enligt Vestberg et al (2012) är en avgörande faktor att bli elitspelare.

 

För att komma fram till resultatet av fotbollstränarnas verbala beteende användes kvantitativ observation med inspiration från observationsschemat Coach Analysis Intervention System (CAIS) (Cushion, Stephen, Bob & Lee, 2012). Därefter analyserades vilka förutsättningar resultatet skapar för utveckling av exekutiva funktioner hos spelarna genom kvalitativ bedömning utifrån Annerstedts (2001) teoretiska perspektiv och tidigare forskning (Jackson & Beilock, 2008; Pearson & Webb, 2006;Williams & Hodges, 2005).

 

Resultatet visar att tränarna har högst frekvens på instruktioner, lägst frekvens på reflekterande feedback och få divergenta frågor. Analysen visar att förutsättningarna för spelarna att utveckla EF är störande. Majoriteten av de verbala tränarbeteendena är störande för utvecklingen av EF medan minoriteten av tränarbeteendena är stimulerande för utvecklingen av EF.

 

Nyckelord: exekutiva funktioner, tränare, verbal, beteende, instruktion, feedback, frågeställning, elit, fotboll.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 44 p.
Keyword [sv]
exekutiva funktioner, tränare, verbal, beteende, instruktion, feedback, frågeställning, elit, fotboll
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-44870OAI: oai:DiVA.org:lnu-44870DiVA: diva2:824085
Subject / course
Sport Science
Educational program
Coaching and Sport Management, Sports Science Programme, 180 credits
Presentation
2015-05-28, Wicksell, Linnéuniversitetet, Växjö, 10:32 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-24 Created: 2015-06-20 Last updated: 2015-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Majoriteten av tränares beteende är störande för utvecklingen av spelförståelse(699 kB)279 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 699 kBChecksum SHA-512
148b1fe824fb4f52cc80d384e4f0dfc36feb1c20a69ec3ad9b639591966576e70a28a5d12b5ca25ad6c1a2720bcf4e165df5a60ad2d365be544b31ef62a90bcc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport Science
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 279 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 524 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf