Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mellan makt och gemenskap: En kvalitativ studie om arbetslösa i ett arbetsmarknadsprojekt
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Pedagogy and Sociology.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Between Control and Community" : a study regarding participants in a labour marketproject. (English)
Abstract [sv]

Denna studie handlar om deltagare i ett arbetsmarknadsprojekt i en mellansvensk kommun, där vi undersökt vad det betyder för deltagarna att vara i projektet. Vi har också undersökt vad som är viktigt för deltagarna för att få ett arbete i framtiden och hur detta kan förstås utifrån ett maktperspektiv.

Arbetslinjen, som är ett begrepp inom arbetsmarknadspolitiken i Sverige, är tänkt som en strä-van mot ett arbetsliv för alla, där de som inte finner arbete skall erbjudas praktik eller utbildning i ett led att komma närmare arbetsmarknaden. Mot bakgrund av att arbetslöshet är ett samhälls-problem och ett hot mot den sociala sammanhållningen, så anser vi att det är relevant att an-vända socialpedagogik som ett kunskapsområde för att uppmärksamma arbetslösas situation. Vi använder också maktbegreppet för att förstå deltagarnas position i ett arbetsmarknadspro-jekt.

Det som framkommer är att deltagarna får hjälp med en form av grundkunskaper som t.ex. svenskundervisning och skriva personligt brev. Deltagarna svarar att söka jobb, skriva person-ligt brev, få samhällsinformation, göra studiebesök och få svenskundervisning är det som bed-rivs i själva projektet. Det som vi har sett utifrån våra intervjuer med deltagarna är att kontakter, gemenskap och att bli sedd, är det som är mest framträdande och betydelsefullt för dem. Delta-garna betonar också att språkundervisningen är särskilt viktig för att komma närmare ett arbete.

Det som kan betonas vara skillnad mellan projektet och det som vi sett i tidigare forskning, är att i vår studie är deltagarna i huvudsak positiva till personalens bemötande och att vistelsen i projektet har gett deltagarna nya kontakter, vänner och bättre självförtroende. Flera deltagare betonar att det ökade självförtroendet och nya kontakter också gjort att de ser ljusare på fram-tiden, vilket i några fall också lett till praktik och arbete. Dock uttrycker deltagarna även att de omgärdas av makt, t.ex. genom att deltagarna inte får ersättning från arbetsförmedlingen om de väljer att inte delta i projektet. Deltagarna beskriver också en upplevd diskriminering från ar-betsgivare utifrån att de är invandrare.

Abstract [en]

This study is about participants in a labour market project in a town in central Sweden, where we investigated what it meant to the participants to be in the project. We have also investigated what it is that important for the participants in order to gain employment in the future and how this can bee understood from a power perspective.

The so called

arbetslinjen, a Swedish concept in labor market policy, is intended as a pursuit of a working life for all, where those who do not find work will be offered work experience or training in an effort to get closer to the labor market. Given that unemployment is a societal problem and a threat to social cohesion, we think it is relevant to use social Pedagogic as a field of knowledge to draw attention to the unemployed and their situation. We also use the concept of power to understand the participants' position in the labor market project.

What emerges is that the participants are assisted in a form of basic skills such as Swedish teaching and writing personalized letters. Participants responded that job search, writing per-sonalized letters get community information, study visits and Swedish teaching is conducted in the project itself. What we have seen from our interviews with the participants is that contacts, mutual support between the participants, and been given attention and consideration to, is what is most prominent and important to them. Participants also emphasized that Swedish teaching is particularly important to move closer to work.

What may be emphasized is the difference between this project and what we have seen in pre-vious research, which is that in our study, participants are mainly positive about the attitude of the staff and the participation in the project gave the participants new contacts, friends and more confidence. Several participants emphasize that the increased confidence and new contacts also meant that they see a brighter future ahead, which in some cases also led to job training and work. Although the participants also express that they are surrounded by power and control within the project. E.g. the participants do not receive unemployment benefits if they choose not to participate in the project. Participants also describe a perceived discrimination towards them by employers on the basis that they are immigrants.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 49 p.
Keyword [en]
Contacts, Power, Community, Labor market, labor market project.
Keyword [sv]
Kontakter, Makt, Gemenskap, Arbetsmarknad, Arbetsmarknadsprojekt.
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7758Local ID: ESC500OAI: oai:DiVA.org:hv-7758DiVA: diva2:823534
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogik
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-22 Created: 2015-06-18 Last updated: 2015-08-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1098 kB)188 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1098 kBChecksum SHA-512
4ad0473668333b46a830b5953bd54cb29e31c15cc39f3790d1f9f94eacc68b4e9accad9798093ccd9bf7676771a63b6bbab7d6d36e6bfeefcd310c257f4936f4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division of Social Pedagogy and Sociology
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 188 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 394 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf