Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att orka vara själavårdare": En jämförande studie av copingresurser i pastoralkliniskt och kontextuellt själavårdsparadigm.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Theology, Department of Theology, The Social Sciences of Religion, Psychology of Religions.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

This study aims to find coping resources in two different paradigms of pastoral care using coping theory from the psychology of religion. The intention is to find coping resources that are functional coping strategies to help priests and chaplains in their work with pastoral care. The research questions are: What coping resources can be found in the pastoral clinical paradigm and the contextual paradigm? What are the differences and similarities? The method used is template analysis style where the theories form a framework for the material used to analyse in this study. The theories used for this study are religious coping theory and pastoral care theory. The materials used in this study are two books about pastoral care by Bergstrand & Lidbeck (1997) Själavård I and Patton (2005) Pastoral Care An essential Guide. The analysis points out that the coping resources in pastoral care theory are: tutoring, delimitation, prayer and education. These were represented in both of the pastoral care paradigms. In the pastoral clinical paradigm the coping resources focus was on the individual level whereas in the contextual paradigm the focus was on the group and organisation level. 

Abstract [sv]

Detta är en uppsats som via två olika själavårdsparadigm, kontextuellt själavårdsparadigm samt pastoralkliniskt själavårdsparadigm söker finna copingresurser i orienteringssystemet som kan fungera som funktionella copingstrategier för själavårdarens stresshantering i sin yrkesroll som själavårdare. Jag söker efter att finna likheter och skillnader själavårdsparadigmen emellan. Frågeställningarna i denna uppsats är följande: 1. Vilka copingresurser erbjuds för själavårdare av pastoralkliniskt själavårdsparadigm? 2. Vilka copingresurser erbjuds för själavårdare av kontextuellt själavårdsparadigm? 3. Vilka likheter och skillnader kan urskiljas? För att besvara frågeställningarna har jag använt mig av två böcker om själavård, en svensk bok som är skriven för blivande själavårdare, nuvarande själavårdare samt människor intresserade av själavård av Bergstrand och Lidbeck (1997) som heter Själavård I. Jag har även använt mig av en bok som är skriven i en amerikansk kontext om själavård av Patton (2005) som heter Pastoral care an essential guide. Som metod för denna uppsats har jag använt mig av en teoristyrd analys, template analysis style. Denna metod innebär att teorierna är referensramen för uppsatsen. Teorierna jag använt mig av är själavårdsteori samt religionspsykologisk copingteori. Resultatet jag fått fram visar på flera olika copingresurser som funktionella copingstrategier: handledning i grupp eller enskilt, gränsdragning, bön och utbildning. Dessa har varit gemensamma för de båda själavårdsparadigmen dock på olika nivåer, främst individuell nivå eller främst gruppnivå. I pastoralkliniskt själavårdsparadigm är nivån mer åt det individuella medan i kontextuellt själavårdsparadigm är nivån på gruppnivå samt organisationsnivå. I de båda själavårdsparadigmerna fanns inslag av både den individuella nivån samt gruppnivån. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 34 p.
Keyword [en]
pastoral care, pastoral clinical paradigm, contextual paradigm, coping resources
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-255603OAI: oai:DiVA.org:uu-255603DiVA: diva2:822789
Subject / course
Psychology of religion
Educational program
Bachelor Programme in Theology and Religious Studies
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-17 Created: 2015-06-17 Last updated: 2015-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(572 kB)120 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 572 kBChecksum SHA-512
a2a4933a5f800e6695e2fc1b983d035c4faedc8977fc4aa8703a5b4b638d3f22f5d6393b228542d1c07fddeeffe97901c3734fe3bd3fef158371ad10aa3fe44c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Psychology of Religions
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 120 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 526 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf