Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolpsykologer berättar om det salutogena perspektivet inom elevhälsan: Kommunikation som brygga
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Alla elever i Sverige har rätt att få stöd av elevhälsan för att nå utbildningens kunskapskrav. Elevhälsans hälsofrämjande och förebyggande arbete grundar sig i det salutogena perspektivet. För att förbättra elevers hälsoutfall kan hälsokommunikation användas. Elevhälsan i Umeå kommun bedriver ett projekt vid namn Levla lärmiljön, där målet är att förbättra lärmiljön för elever. Syftet för examensarbetet var att undersöka skolpsykologers i Umeå kommun upplevelser av att arbeta i ett perspektivskifte från patologiskt perspektiv till salutogent perspektiv. Fem skolpsykologer intervjuades genom semistrukturerade intervjuer vilka analyserades tematiskt. Analysen resulterade i fem huvudteman; Organisationsidentitet, Från teori till praktik är svårt, Elevhälsans kommunikation, Hälsokommunikationsstrategier och Skolpsykologers ansvar. Resultaten visade att Levla lärmiljön inte hunnit förändra kommunikationen mellan psykologer och skolpersonal samt att det salutogena perspektivet ännu inte är helt införlivat i kommunikationen inom elevhälsan i Umeå kommun. Vår slutsats är samtidigt att ett helt införlivat salutogent perspektiv skulle kunna vara på bekostnad av ett helhetsfokus, en slutsats i linje med etablerade riktlinjer för att arbeta med det salutogena perspektivet.

Abstract [en]

All pupils in Sweden are entitled to support from the Pupil Health Care for satisfactory completion of their education. The Pupil Health Care works with health promotion and prevention based on a salutogenic perspective. Health communication may be used for improved health. The Pupil Health Care in Umeå manages a project called Levla lärmiljön, where the goal is to improve the learning environment for pupils. The aim of the present study was to investigate the experiences of working in the transition from a pathological perspective to the salutogenic perspective. Semi-structured interviews were conducted with five school psychologists and data was thematically analysed. The analysis resulted in five main themes: Organizational identity, From theory to practice is difficult, Desirable communication, Strategies for health communications and The responsibility of school psychologists. The results showed that Levla lärmiljön has so far not changed the communication between the school psychologists and school staff, and that the salutogenic perspective is not yet entirely incorporated in the communication within the Pupil Health Care. However, our conclusion is that a fully incorporated salutogenic perspective could be at the expense of an overall focus, a conclusion in line with the established guidelines for working with the salutogenic perspective.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 29 p.
National Category
Social Sciences Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-104978OAI: oai:DiVA.org:umu-104978DiVA: diva2:822346
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete i psykologi
Educational program
Study Programme for University Diploma in Psychology
Supervisors
Available from: 2015-06-22 Created: 2015-06-16 Last updated: 2016-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Skolpsykologer berättar om det salutogena perspektivet inom elevhälsan - Kommunikation som brygga(983 kB)154 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 983 kBChecksum SHA-512
70e38fffd4843ed3b9016e7595cd825ed330e2c6258d8302d36462ccef28e0a330e4513b34a5c9870cbdd5fd99466d6512b189246fd878118e0aabbe3bef5c52
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Psychology
Social SciencesPsychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 154 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 463 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf