Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur ser grafen ut?: En kvalitativ studie om användandet av grafritande digitala verktyg i matematikundervisningen
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur några gymnasielärare ser på användandet av grafritande digitala verktyg i gymnasieskolans matematikundervisning. De forskningsfrågor som ställs är vilka möjligheter och svårigheter ser lärarna i användandet av grafritande digitala verktyg i matematikundervisningen? Hur anser lärarna att grafritande digitala verktyg används i deras matematikundervisning? Metoden som används har haft en kvalitativ ansats och bestått av semistrukturerade intervjuer med sex matematiklärare som arbetar på gymnasiet. Lärarna uppger i resultatet att de använder dessa verktyg för att synliggöra begrepp och egenskaper samt för att visa hur verktygen fungerar och när de kan användas. De har uppgett att de används för att visa på relationen mellan olika representationer och i samband med bedömningssituationer. Slutsatserna visar att de möjligheter som lärarna nämner för att använda grafritande digitala verktyg är att främja den matematiska förståelsen, att man spar tid genom att rita digitalt och att eleverna får en ökad motivation. De svårigheter som framkommit är att lärarna kan ha en bristande IT-kompetens, att eleverna kan finna det svårt att använda de grafritande digitala verktygen och hur dessa ska användas på gymnasiet eller inte med tanke på hur högskolan ställer sig användandet av grafritande hjälpmedel.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 40 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
grafritande räknare, digitala verktyg, hjälpmedel, visuella representationer, matematik
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-28293OAI: oai:DiVA.org:mdh-28293DiVA: diva2:822181
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-21 Created: 2015-06-14 Last updated: 2015-07-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(573 kB)121 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 573 kBChecksum SHA-512
aaa2f4990ee2605d9a3af53034f6a2487eace6662ab46b7f1870785080be4d06d3446919e4ce6d08cdffc4cfdce1178eb43ecfc2f8eaa5e75cbf6fc8f544e436
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 121 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 145 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf