Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Anestesisjuksköterskans upplevelser av att handleda studenter
Halmstad University, School of Health and Welfare.
Halmstad University, School of Health and Welfare.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Anesthesia nurse's experiences of supervising students (English)
Abstract [sv]

 I kompetens beskrivningen står det att sjuksköterskan ska medverka vid handledning, undervisning och bedömning av nya sjuksköterskor. Som sjuksköterska/ handledare är du ansvarig för patientsäkerheten och avgör om den som handleds har tillräckligt goda kunskaper att utföra vårdhandlingar. Tidigare studier visar att brist på tid, brist på stöd, bristande erfarenheter och kunskaper har stor betydelse för att kunna ge en bra handledning. Frågan är hur vi kan påverka handledarna till att kunna ge ett bättre handledarskap. Syftet med denna studie är att beskriva anestesisjuksköterskans upplevelser av att handleda studenter. Resultatet bygger på intervjuer som analyserats med kvalitativ innehållsanalys. I resultatet framkommer 3 kategorier: utvecklande, behov av samarbete och behov av kompetens. Handledarna tycker att det är roligt, stimulerande och lärorikt med studenter. Handledarna har bra stöd från högskolan och huvudhandledarna gällande utbildningens uppgifter och mål för studenterna. Trots att de flesta inte har handledarutbildning känner de sig trygga i rollen som handledare. Tiden som finns för handledning och reflektion för studenterna är fortfarande otillräcklig och önskemål finns om mer avsatt tid vilket skulle gynna studenternas utveckling i deras yrkesroll. Ytterligare forskning kring handledning och anestesisjuksköterskors upplevelser av att handleda studenter behövs då många studier påtalar brister i och kring handledningsprocessen.

Abstract [en]

The competence description says that nurses will be involved in tutoring, teaching, and assessment of new nurses or colleagues. As a nurse/ supervisor, you are responsible for patient safety and determine if the mentee has sufficient knowledge to perform nursing actions. Previous studies show that lack of time, lack of support and lack of experience and knowledge is of great importance to be able to give a good supervision. The question is how we can influence the supervisors to be able to provide better supervision. The purpose of this study is to describe the nurse anesthetist experience of tutoring students. The results are based on interviews which were analyzed using qualitative content analysis. The result shows three categories: development, the need for cooperation and the need for expertise. The supervisors think it is fun, stimulating and instructive with students. The supervisors have good support from the university and main facilitators regarding the training tasks and goals for the students. Although most do not have supervisors they feel safe in the role of supervisor. The time available for instruction and reflection for students is still too small and desires are about dedicating more time to the benefit of the students' development in their professional role. Further research into the guidance and anesthesia nurses' experiences of tutoring students needed because many studies complain of short comings in and around the tutoring process.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 17 p.
Keyword [en]
advanced level education, nurse, preceptor ship, supervisor, support
Keyword [sv]
avancerad nivå, handledare, handledarskap, sjuksköterska, stöd
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-28519OAI: oai:DiVA.org:hh-28519DiVA: diva2:820239
Subject / course
Nursing
Presentation
(English)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-16 Created: 2015-06-11 Last updated: 2015-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(574 kB)102 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 574 kBChecksum SHA-512
641f95440add9563a966ac110dfa0ef362c56a68ec9bce9d9e07300a362efd640d3a2a2b6b1806998704bf3e54e4f85ef873a2b93b07a48813ecfef6cab12572
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health and Welfare
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 102 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 298 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf