Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grundskolans läroböcker - både för flickor och pojkar?: En undersökning av en kommuns läroböcker i matematik och svenska ur ett genusperspektiv
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Enligt skolans styrdokument ska skolan aktivt och medvetet främja jämställdhet mellan flickor och pojkar. Skolan har ansvar för att motverka traditionella könsmönster samt med bestämdhet ta avstånd från allt som strider mot dessa grundläggande värden. Studiens syfte har varit att granska grundskolans läroböcker i matematik och svenska ur ett genusperspektiv i relation till skolans styrdokument avseende jämställdhetsmålen. Studien har fokuserat kring frågeställningarna;

  • Hur fördelas läroböckernas bildutrymme mellan flickor/kvinnor och pojkar/män?
  • Hur är fördelningen i bildutrymme mellan flickor/kvinnor och pojkar/män i läroböcker utgivna innan och efter införandet av Lgr 11?
  • Hur fördelas läroböckernas författarskap mellan kvinnor och män?

Data har baserats på avkodade bilder från aktuella (2014) läroböcker i skolämnena matematik och svenska, årskurs ett till nio, i en svensk kommun. Bilderna avodades utifrån kategorierna flicka/flickor, pojke/pojkar, både flicka/flickor och pojke/pojkar, ej avkodbar och annat motiv. Data har bearbetats med statistiska analysmetoder och utvärderats i förhållande till aktuell forskning samt genusteori som den har framförts av Yvonne Hirdman.

Studiens resultat visar på ett rikt innehåll av bilder i kommunens läroböcker i matematik och svenska. Pojkar avbildas oftare till skillnad från flickor framförallt i skolämnet matematik men även i svenska. Sammantaget följer studiens resultat gängse framkomna nationella och internationella mönster.

Pojkar avbildas oftare än flickor i nyare matematikböcker (utgivna efter införandet av Lgr 11) jämfört med äldre läroböcker. Skolämnet svenska visar däremot en jämnare fördelning av bildutrymme för nyare böcker. För kommunens läroböcker i matematik och svenska framkommer dessutom en underrepresentation av böcker utgivna under gällande styrdokument.

Avslutingsvis finns en överrepresentation av kvinnliga författare för kommunens läroböcker i skolämnena matematik och svenska.

Värdet med denna studie har varit att påvisa möjliga påverkansfaktorer till flickors och pojkars identifikation med skolämnena matematik och svenska utifrån en kommuns befintliga läroböcker. Studien visar en möjlig trend mot tydligare manlig dominans när det gäller bildrepresentation i skolans matematikböcker utgivna efter införandet av Lgr 11. Motsatt möjlig trend visar läroböcker i svenska vilka förefaller vara på väg mot en jämnare fördelning av bildutrymme mellan flickor och pojkar.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 68 p.
Keyword [sv]
läroböcker genus styrdokument bildutrymme matematik svenska
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-119210ISRN: LIU-IBL/MPEOS-A-15/03-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-119210DiVA: diva2:820157
Subject / course
Master program in Pedagogical Practices/Education with emphasis in Outdoor Didactics/Special Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-12 Created: 2015-06-11 Last updated: 2015-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1511 kB)165 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1511 kBChecksum SHA-512
c77442b48e8f50cbe598ab9a7876742af1da77fa216ab334810ab0442b7635d933f39d0d51eef692508d27a33f2c5c53b8b686a7a66150ef57d383e54e8a5499
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 165 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 598 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf