Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Byta om och delta på lektionen i idrott och hälsa: En kvantitativ undersökning om skillnad i deltagande mellan gymnasiet och högstadiet
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med undersökningen är att hitta orsaker till vad som har förändrat deltagandet på lektionerna i idrott och hälsa mellan högstadiet och gymnasiet.

Frågeställningarna är:

  • Är det så att eleverna i åk 1 på en gymnasieskola byter om och deltar i idrott och hälsaundervisningen i mindre omfattning än vad de gjorde i åk 9?
  • Vilka orsaker finns till att elever inte deltar i idrott och hälsa?

Metod

Undersökningen har gjorts på åk 1 elever på en gymnasieskola utanför Stockholm. Elva olikaklasser på nio program deltog i undersökningen. Enkäten delades ut i samband med idrott och hälsa lektioner under en veckas tid. Totalt har 209 elever svarat på enkäten.

Resultat

Undersökningen visar på en liten skillnad mellan högstadiet respektive gymnasiet i hur ofta elever deltar på lektionerna i idrott och hälsa. Skillnaden ligger på de elever som ansåg att de deltog varje gång på högstadiet vilket var 61 procent medan 27 procent ansåg att de var med nästan varje gång. På gymnasiet ansåg 54 procent att de deltog varje gång medan 33 procent ansåg att de deltog nästan varje gång. Dessa skillnader syns på de yrkesprogrammen men också på de högskoleförberedande programmen ekonomi- och samhällsprogrammet. Undersökningen visar att det som framförallt gör att eleverna väljer att inte delta på idrott ochhälsa lektionerna är omklädningsrumssituationen. Att inte vilja bli svettig och därmed behöva duscha och visa sig utan kläder för andra elever styr många elever i deras tankar kring att delta eller inte delta.

Slutsats

Den tydligaste slutsatsen som kan dras är att 56 procent av eleverna minst någon gång tycker att det är jobbigt att bli svettig och därmed behöva duscha. En mindre andel (10 %) aveleverna har uppgett att duschrummet på högstadiet hade duschar där man kunde avskilja sigfrån övriga när man duschade. 41 procent av eleverna har ju också uppgett att de minst någon gång skämts över sin kropp. Studien visar att i omklädningsrumssituationen finns det hoseleverna många tankar kring att delta eller inte.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Series
Examensarbete, 2015:43
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3841OAI: oai:DiVA.org:gih-3841DiVA: diva2:819954
Educational program
Fristående kurs
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-11 Created: 2015-06-11 Last updated: 2015-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(236 kB)79 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 236 kBChecksum SHA-512
6cc3f5ffee89fc6a96e796f21a855745f2382173d658f616441079ca6a3e50f052b131131c8816411c9a6e527f78d3cb5d4e12f7cc5b18dc7d253264392143ad
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 79 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 240 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf