Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Litteratursamtalet som didaktiskt verktyg: Forskningslägets förändring mellan 2005 och 2015
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Literary Discussion as a Didactic Tool : Development in Research between 2005 and 2015 (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att studera forskningen om muntlig bearbetning av skönlitteratur mellan 2005 och 2015. Ett speciellt fokus har legat på forskningen mellan 2010 och 2015, detta för att ge en överblick över forskningens aktuella läge och troliga utveckling. I ljuset av det katastrofala resultatet i PISA-undersökningen 2012 valde vi att rikta fokus mot litteratursamtalets läsutvecklande möjligheter och den forskning som bedrivits på området. För att studien ska ha hög yrkesrelevans har studerats benämningar och modeller för bearbetningen, men också konkreta effekter av bearbetningen och hur man rent praktiskt uppnår dessa på bästa sätt i undervisningen. Studien har genomförts med utgångspunkt i en systematisk litteraturstudie och har tagit avstamp ur ett sociokulturellt perspektiv. Det har framkommit att bearbetningen av skönlitteratur har flera olika benämningar vilket kan orsaka förvirring, och flertalet modeller och teorier, både nya och äldre, har presenterats. De goda effekterna av den muntliga bearbetningen kan summeras i två teman: läslust och läsutveckling. För att dessa effekter ska uppnås bör ett dialogiskt klassrumsklimat råda, enligt forskarna, vilket i praktiken har visat sig svårt. Forskarna ägnar dessutom stort utrymme till aspekter kring lärarens roll och dennes frågeställningar. I jämförelse med tidigare forskning (såsom Chambers, Langer och Dysthe) framkom att liten del av senare forskning går emot den tidigare, snarare har forskningen blivit mer specifik samt till viss del öppnat upp för nya former av litteratursamtal.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 50 p.
Keyword [sv]
litteratursamtal, skönlitteratur, gymnasiet, läsförståelse, lässtrategier, textrörlighet
National Category
Specific Literatures
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-119175ISRN: LIU-LÄR-L-A--15/51--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-119175DiVA: diva2:819709
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Presentation
2015-06-05, IKK:s bibliotek, Linköping, 09:24 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-11 Created: 2015-06-11 Last updated: 2015-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(501 kB)272 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 501 kBChecksum SHA-512
02e0fd30d16a5353a6b55ff8679f7ce5a0cac7669d39ca730895ba04f4cd0b312030c583f62ebd61c5922a7ebc331a184c917a6e987886fd7203594c44f3fcf4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Algotsson, AnnaWilhelmsson, Cornelia
By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Arts and Sciences
Specific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 272 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 687 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf