Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att bedöma yngre elever i matematik: En studie om lärares bedömningsprocess och elevers delaktighet i bedömning
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en studie om bedömning av elever i de yngre skolåren i ämnet matematik. Studien syftade till att undersöka lärares syften med och tankar om bedömningsprocessen i matematik. För att uppfylla studiens syfte svarade undersökningen på vilka metoder och strategier lärare beskriver sig använda i sin bedömning av elevers kunskaper i matematik samt vad lärare anser om att göra elever delaktiga i bedömningen. Sex samtalsintervjuer genomfördes med lärare för elever i de yngre skolåren där lärarnas subjektiva erfarenheter om bedömning och dess process diskuterades utifrån ett intervjuschema. Resultatet diskuterades utifrån två teoretiska utgångspunkter: summativ och formativ bedömning där summativ bedömning syftar till att summera en elevs kunskapsnivå medan formativ bedömning syftar till bedömning för lärande där elevers delaktighet i bedömning betonas. Av studiens resultat framkom att bedömningsprocessen består av olika strategier och metoder för att få insikt i elevers kunskaper där dialog med eleven under lektionerna lyfts fram som en del i bedömningen men samtliga lärare uttrycker att de i huvudsak grundar sin bedömning utifrån diagnoser. Om elevers delaktighet i bedömning av matematikkunskaper skiljer sig lärarnas åsikter, där ett antal anser att elever i de yngre skolåren är för små medan andra ser elevers delaktighet som en del av bedömingsprocessen. Lärarna beskriver att deras bedömning ligger till grund för planering av undervisning samt som underlag för individuella utvecklingsplaner inför utvecklingssamtal där diagnoser beskrivs som ett bra konkret material som stärker och synliggör deras bedömning av elevers kunskaper i matematik. Utvecklingssamtalet beskrivs även av samtliga lärare som ett tillfälle där eleverna får vara delaktiga i sin bedömning av sina matematikkunskaper. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015vt01624
Keyword [sv]
Bedömning, Delaktighet, Grundskollärare, Intervju, Matematik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-254688OAI: oai:DiVA.org:uu-254688DiVA: diva2:819307
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-15 Created: 2015-06-10 Last updated: 2015-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(534 kB)372 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 534 kBChecksum SHA-512
f0a6c8ab4640c532e41f2c82e40b1731343310b737050981897c2b10053b604fe9a3b725835cc4dcb6a13fa0422aa61919e4e83eb2263c2506f78b544467aa2e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 372 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 477 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf