Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus - Ett problematiskt begrepp: – En studie av pedagogers syn på jämställdhetsarbetet i hbt-certifierade och icke hbt-certifierade förskolor
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur jämställdhetsarbetet i hbt-certifierade förskolor beskrivs i jämförelse med ickecertifierade förskolor. Hur ser pedagogerna på jämställdhet, genus och kön? Upplever de att de arbetar utifrån en samstämd syn inom arbetslaget? Vad upplever de som svårigheter i jämställdhetsarbetet? Hur bemöter de barnen och hur ser de på barnens möjlighet att agera könsöverskridande? För att ta reda på detta genomfördes en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer med 11 pedagoger på 7 förskolor. Studien visade att pedagogerna upplevde sig arbeta utifrån en samstämd syn trots att de fann kön/genus som problematiska begrepp. Genusarbetet skedde i huvudsak genom upprättandet av en likabehandlings-plan, men stod som en stående punkt vid varje möte på hbt-förskolorna. På två av förskolor sågs genusarbetet inte som en prioritet. Samhället och de personliga ryggsäckarna upplevdes av alla som svårigheter i arbetet. I bemötandet av barnen sågs användandet av ett könsneutralt språk och egennamn som viktigt, samt samtal med barnen och uppmuntran av könsöverskridande beteende/lekar. Hälften av informanterna upplever att barnen är tillåtande och den andra hälften upplever att barnen sätter gränser för varandra. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 37 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
hbt; genus; förskola; jämställdhetsarbete; normkritisk
National Category
Pedagogy Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-28192OAI: oai:DiVA.org:mdh-28192DiVA: diva2:819040
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-15 Created: 2015-06-09 Last updated: 2015-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(708 kB)242 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 708 kBChecksum SHA-512
ffcc2e354e262d5df4493c531d1edaa4381e7a1a61d6eec9f91bdd1693a1c596edfbb50259fdda41a6fb2798b53e8c30606d19fcf71e1af3474bc235662e54cb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
PedagogyDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 242 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 712 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf