Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidshemsbarn i möte med film: En kvalitativ intervjustudie
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Leisure-time Centre.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Leisure-time Centre.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur åtta fritidshemsbarn samtalar kring fiktiva berättelser som de tagit del av via film och hur de relaterar de fiktiva berättelserna till sitt vardagsliv.Den frågeställning som vi har utgått ifrån är:

  • Vad pratar barn på fritidshem om när de samtalar kring film med fiktivt innehåll?

  • Vad säger barn om hur fiktivt innehåll som de sett på film relaterar till deras vardagliga liv?

Vi har använt oss av kvalitativa forskningsintervjuer för att få fram empiri att analysera. Vi har utgått från barns perspektiv då vi har försökt att se världen ur barns ögon. Dalen (2008) skriver att forskare ska försöka uppmärksamma barns perspektiv om forskaren vill få kunskaper om barns upplevelsers och tolkningar av världen. Thomson (2008) skriver att studier som handlar om barn bör innehålla barns perspektiv då de är experter inom området.

I vår metod har vi använt oss av gruppintervjuer då barnen i samspel med varandra fick chansen att prata om sina tankar och åsikter. Enligt Lindgren (2009) konstruerar människan sin verklighet genom sociala interaktioner.

Resultatet visar att barn skapar mening i möte med film genom att ställa nya erfarenheter och upplevelser i relation till tidigare erfarenheter och upplevelser. Barn skapar mening i mötet med film genom att relatera mellan olika filmer, generaliserar utifrån tidigare erfarenheter de inhämtat i möte med film samt att de relaterar film till deras fysiska verklighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 25 p.
Keyword [sv]
relaterar, film, populärkultur, barn, fritidshem
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-26982ISRN: JU-HLK-JU-1-20150028OAI: oai:DiVA.org:hj-26982DiVA: diva2:817521
Subject / course
HLK, Learning
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-05 Created: 2015-06-05 Last updated: 2015-06-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(382 kB)109 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 382 kBChecksum SHA-512
4f4047441a56cc415d9a75dfcaf29db95f9bf138c26d363ee7cf699ad2b5c39672061803135c3d2299f2365889a64e56093e3e1be7704e1fc81742df409b1ebb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Leisure-time Centre
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 109 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 236 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf