Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
EN BILD SÄGER MER ÄN TUSEN ORD: en studie av två dagstidningars förstasidesbilder ur ett bildspråkligt perspektiv
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2002 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]
Abstract [sv]

I den här uppsatsen undersöks två västerländska dagstidningars förstasidesbilder som

tidningens anslag. Tidningarna är Dagens Nyheter, Sverige och The Times,

Storbritannien och de studeras under en 3 månadersperiod. Anslagens likheter och

olikheter analyseras utifrån bildspråkligt perspektiv. Här ses tydliga skillnader i

Dagens Nyheters helhetsperspektiv och The Times personliga anslag som en

konsekvens av deras medvetet valda bildutsnitt. När jag närmare studerar bildernas

innehåll och funktion ses här tydliga likheter i anslagen såsom antal färgbilder och hur

svartvita bilder används, antal nationella bilder som dominerar, att positiva kontra

negativa budskap i bilderna är relativt lika representerade och att det finns ett

generellt negativt budskap i internationell rapportering. Lika tydliga olikheter finner

jag i budskapen kring aktiva eller passiva personer i bilderna, i val av ämnen och hur

män respektive kvinnor representeras i dessa ämnesval. Även bildutsnittens olikheter

är stor och skapar en i grunden tydlig skillnad hur man förmedlar sitt budskap.

Olikheterna speglar de nationella skillnader som finns och förstärker de fördomar jag

bär om våra länders syn på oss själva och varandra.

Många frågor som kommer upp i materialet får inga svar. Jag har i denna uppsats

endast skrapat på ytan med att synliggöra hur de anslag som vi ser via förstasidans

bild kommunicerar med oss som mottagare. Det finns stort utrymme för att forska

vidare kring delar i materialet som jag har undersökt, exempelvis utifrån genus och

olika nationella diskurser.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 33 p.
Keyword [sv]
bildpedagogik, bildjournalistik, semiotik, bildanalys, dagstidning, dagspress
National Category
Visual Arts Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-5168OAI: oai:DiVA.org:konstfack-5168DiVA: diva2:814298
Educational program
Lärarutbildning
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-05-26 Created: 2015-05-26 Last updated: 2015-05-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(6053 kB)122 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 6053 kBChecksum SHA-512
71e8a7f93db50586422cc8ee44c92cfc009158087bd76d2ca42e2b5b2462d7a8421cfeafa1e6e0152c59ff6b984c34f76257e1ae2cc090d0148af08aae191b51
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Visual ArtsPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 122 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 102 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf