Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sång, parläsning och lässtrategier: Intensiv lästräning i årskurs 2
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det huvudsakliga syftet med studien var att belysa hur en period av intensiv lästräning påverkar elevers läsning i årskurs 2. Träningen sker i form av parläsning av ordlistor och skönlitteratur kopplat till sång på stavelser, arbete med att komma på ord som börjar med vissa stavelser samt att läraren undervisar i lässtrategier. Två grupper arbetar med träningen, där en av grupperna, kallad gröna gruppen, arbetar med samtliga delar och den andra gruppen, kallad gula gruppen, arbetar med sång på stavelser och lässtrategier. Jag ville även ta del av elevernas upplevelser av lästräningen. 

Tidigare interventionsforskning visar att det gynnar resultatet om det är bredd på interventionen, om flera förmågor övas samtidigt. De båda grupperna som deltog i projektet som varade i tre veckor ökade sin avkodningsförmåga ungefär lika mycket. Det går dock ej att dra några slutsatser av interventionen eftersom den ej följer "regelboken" när det gäller interventionsstudier. I studien använder jag mig dock av begreppet intervention när jag skriver om perioden av intensiv lästräning. Både elever och lärare delade på ett förtjänstfullt sätt med sig av sina upplevelser av lästräningen. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 44 p.
Keyword [sv]
Avkodning, läsförståelse, läs- och skrivsvårigheter, lässtrategier
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-43281OAI: oai:DiVA.org:lnu-43281DiVA: diva2:812688
Educational program
Speciallärarprogrammet Specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-05-21 Created: 2015-05-19 Last updated: 2015-05-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Sång, parläsning och lässtrategier(568 kB)154 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 568 kBChecksum SHA-512
7fe3599728596aea84414d15adc0837103b339dff52589083b8eb6de4b1ae44bd9dcfbe40e35a6fd9c635338c28a13e390798d08aaf18042ed5e905ab7a1cafa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 154 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 255 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf