Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vardagliga samtal väger tyngst: En studie om pedagogers och vårdnadshavares diskurs kring kommunikation mellan förskola och hem
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att via en kvalitativ undersökning synliggöra hur vårdnadshavare och pedagoger diskuterar kring kommunikationen på förskolan. Empirin har bestått av fokusgruppdiskussioner där sex pedagoger och tre vårdnadhavare på en förskola har deltagit. Det teoretiska perspektivet är socialkonstruktionism och diskursanalys har använts som metod för att synliggöra vilka föreställningar de ger uttryck för när de samtalar. Tidigare forskning tar upp samvekan mellan hem och förskola samt partnerskapet mellan pedagoger och vårdnadshavarna. Resultatet visar bland annat på att kommunikationen mellan förskola och hem är av stor vikt och där tvåvägskommunikation är en förutsättning. Det framkommer även i resultatet att konflikter i arbetslaget kan leda till ett oprofessionellt bemötande och icke relevant information till vårdnadshavarna. Studien visar också att både pedagoger och vårdnadshavare värdesätter den dagliga kontakten i tamburen. Det uttrycks att det är i tamburen som det delges viktig information.  

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
diskursanalys, kommunikation, konflikt, pedagoger, socialkonstruktionism, vårdnadshavare, ärlighet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-28269OAI: oai:DiVA.org:hh-28269DiVA: diva2:812167
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-05-20 Created: 2015-05-17 Last updated: 2015-05-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(748 kB)127 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 748 kBChecksum SHA-512
b276dcbe2482104e8ed7ba3ab5320af06595765cdac97953afe7141411a7f1d33b6c16d1e11dcef2b4be2d2460185c69659d4eba85da37e0ba25f6b53178595d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 127 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 230 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf