Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
NLI-spel som läromedel: En undersökning om NLI-spels effektivitet inom utbildning i jämförelse med vanligt läsande för elever i åldrarna 10-15 år
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC).
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Låg motivation och dåliga resultat i skolan är ett problem idag. Syftetmed denna studie var att undersöka om lärande med hjälp av ettNLI-spel är effektivare inom utbildning än vanligt läsande för barnoch ungdomar mellan 10 och 15 år. Detta undersöktes genom attjämföra inlärning via ett NLI-spel och inlärning via läsning där bådespelet och texten innehåller exakt samma fakta. Jämförelsen gjordesvia ett teoretiskt prov där de två gruppernas resultat analyserades.Resultatet var lyckat och gruppen som spelade spelet hade igenomsnitt fler rätt på provet än de som läste. På grund av fåtestpersoner i målgruppen gjordes en komplettering med vuxnatestpersoner för att öka korrektheten av resultatet. Det generellaresultatet förblev detsamma och inlärning via spel var fördelaktigt,dock var skillnaden betydligt mindre för de vuxna testpersonerna. Endragen slutsats är att detta tillvägagångssätt inom utbildning är bästlämpat för barn och ungdomar där läsning och teoretisk inlärning äromotiverande och tråkigt.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
National Category
Computer Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-166729OAI: oai:DiVA.org:kth-166729DiVA: diva2:812015
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-05-28 Created: 2015-05-14 Last updated: 2015-05-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1321 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1321 kBChecksum SHA-512
c236e215e125c7e474840ea9f88b03d468267c3b0a0358c9e544f196fc4ac331f8a1d61b71cf07b5e08f5b9507135dc167f3b0fad7a38185c4087fd4f17cd069
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Computer Science and Communication (CSC)
Computer Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 89 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf