Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares syn på identitetsskapande processers riktning: En intervjustudie om hur lärare ser på sitt övergripande uppdrag i SO-undervisningen
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers' approach towards pupils' identity development in Social Studies (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att få insikt i hur SO-lärare uppfattar sitt uppdrag att främjaelevers identitetsskapande i SO-undervisningen samt om dessa lärare möjliggör detta i sinplanering och undervisning. Resultat: Hur lärarna möjliggör för identitetsskapande i sinundervisning visade sig följa två principer. Ett fåtal av lärarna utgick i första hand frånelevernas identitetsskapande när de planerade sin SO-undervisning, medan majoritetenutgick från kunskapskraven i SO-ämnena och menade att identitetsskapande ändå finns medi undervisningen då det ligger i ämnets karaktär och är svårt att inte behandla när manundervisar i SO. Slutsatser: Undersökningen visar att lärarna har olika synsätt på om manska utgå från identitetsskapandet när man planerar SO-undervisningen eller om man skaplanera utifrån kunskapskraven och sedan se att identitetsskapandet kommer medautomatiskt.Nyckelord: Samhällskunskap,

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Samhällskunskap, historia, religion, geografi, historieundervisning, värdegrund, identitet, identitetsskapande.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-17326OAI: oai:DiVA.org:du-17326DiVA: diva2:807610
Note

SO

Available from: 2015-04-24 Created: 2015-04-24 Last updated: 2016-01-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(288 kB)46 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 288 kBChecksum SHA-512
7c140bd6648cbddc21d46e0070d9830cce44eb4ab7a15f13788d4e099a8ca894ddb12b501a17cc42cd010805bb81c19fdb0e606f12076e05b3d1d974d3132980
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 46 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 210 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf