Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rum för de yngsta: Barns och föräldrars delaktighet i kulturverksamheter
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2015 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Runtom i Sverige pågår regelbundet aktiviteter där barn och föräldrar bjuds in för att ta del av berättelser, sång, musik, dans, rim och ramsor och annat som omfattas av begreppet ”kultur”. Ett återkommande utgångspunkt i verksamheterna är att besökarna ska vara ”delaktiga”. Men vad är denna delaktighet egentligen och hur uppnår vi den? Boken är resultatet av ett forskningsprojekt, som började med följeforskning av projektet Barnens kulturrum i Borås, och som sedan fortsatte till andra platser i och utanför staden där barn, rum, kultur och delaktighet på olika sätt aktualiserades. Syftet med studien var att undersöka hur ett kulturrum för barn, byggt på barns och föräldrars delaktighet, kan förverkligas. Frågor som diskuteras är t.ex.: Hur kan delaktighet förstås från olika perspektiv och vilka praktiska konsekvenser får olika synsätt på delaktighet.

Rikliga empiriska exempel från bibliotek, förskolor och museer illustrerar mångfalden av kulturaktiviteter. Barns lek i institutionsmiljö studeras också och vi ser hur leken kan skapa ”mellanrum” och ”flyktlinjer” för barnen, de vuxna, rummet och tingen. Delaktighetsbegreppet problematiseras genomgående i relation till nationell och internationell forskning och en modell för delaktighet presenteras. Modellen beskriver hur ett kulturrum för barn kan verka för inkludering, ge inspiration och involvera och utmana besökarna. I förlängningen anas ett kulturrum för barn som fungerar som ett forum för aktivt medborgarskap i samhället.

Place, publisher, year, edition, pages
Borås: Högskolan i Borås, 2015. , 154 p.
Series
Vetenskap för profession: rapport, ISSN 1654-6520 ; 32
Keyword [sv]
kulturverksamhet, barn, förskolan, delaktighet, barnperspektiv, socialisering, demokrati
National Category
Other Humanities
Research subject
Teacher Education and Education Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-33ISBN: 978-91-87525-55-1 (print)ISBN: 978-91-87525-56-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:hb-33DiVA: diva2:806492
Available from: 2015-04-20 Created: 2015-04-20 Last updated: 2016-01-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(728 kB)350 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 728 kBChecksum SHA-512
2e94e4c749db25cf1a5b7e210289ccf510b34666a2230f5d2699357a020b89ff649fea4b47aaf284d64962994533b111165702273f3e64f402c629f9733b1d19
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hultgren, Frances
By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Other Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 350 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1968 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf