Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Modersmålslärares samarbete med klasslärare: Arbetssituation, förutsättningar och möjligheter
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Native Language Teacher cooperation with Class teacher. : Work situation, prospects and opportunities. (English)
Abstract [sv]

Sammandrag

Syftet med mitt arbete var att undersöka modersmålslärares arbetssituation och

förutsättningar för utlärning, hur samarbete mellan klasslärarna och modersmålslärarna

fungerar och hur samarbetet påverkar språkundervisningen.

 

Jag har använt en kvalitativ undersökningsmetod och spelat in intervjuer med fem modersmålslärare och tre klasslärare.

 

Resultatet av undersökningen visar att både klasslärarna och modersmålslärarna har förståelse för

modersmålets betydelse för elevernas språkutveckling och inlärningsförmåga. Ett bättre samarbete är

ett önskemål från båda håll men för att lyckas med detta behöver modersmålslärarens arbetssituation

förbättras, vilket modersmålsläraren inte själv kan påverka utan det ligger på de olika skolornas vilja

att samarbeta. En av de viktigaste frågorna rör tidpunkten för modersmålsundervisningen som idag är

placerad efter ordinarie skoltid. En av förutsättningarna för att kunna samarbeta är att lärarna har

samma arbetstider. Detta problem måste lösas av kommunen.

Det framgår också att många klasslärare inte har tillräcklig kunskap om flerspråkiga barns behov trots

att de har ansvar för elevernas kunskapsutveckling på andraspråket.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 26 p.
Keyword [sv]
Samarbetet mella modersmålslärare och klasslärare, modersmålslärarens arbetssituation, modersmålets betydelse, tidsbrist, kunskapsbrist
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-42670OAI: oai:DiVA.org:lnu-42670DiVA: diva2:805892
Subject / course
Swedish as a Second Language
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-04-17 Created: 2015-04-16 Last updated: 2015-04-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(233 kB)270 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 233 kBChecksum SHA-512
c74e67550a2733f08e1ec0d96bcb1e747cfecc97aee1ba0c94d5d7cddb38a36f43d27d6acb5280109266ef6ce90e142b82bf6470faedcfece9f8ae96958fc3c5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sakrak, Hülya
By organisation
Department of Swedish Language
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 270 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 299 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf