Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkutvecklande arbetssätt?: En kvalitativ studie av lärares uppföljningar av elevsvar i flerspråkiga klassrum
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers' educational actions and their effect on language development in multilingual classrooms - : a qualitative study. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka interaktionen mellan lärare och elever i flerspråkiga klassrum. En grundskolelärares boksamtal i två klasser med flerspråkiga elever observerades och spelades in vid två tillfällen. Materialet har transkriberats och analyseras med fokus på vilka pedagogiska arbetssätt läraren använder i sin dialog med eleverna i avseendet att verka språkutvecklande. Mer precist studeras lärarens uppföljningar av elevsvar och huruvida dessa uppföljningar kan anses vara språkutvecklande eller inte enligt tidigare forskning. Det studeras också i vilken utsträckning läraren tar tillvara elevernas tidigare erfarenheter och modersmål i diskussionerna. Resultatet visar att läraren i stor utsträckning tar till vara elevernas svar och införlivar dem i den fortsatta diskussionen, vilket framhålls av tidigare forskning som språkutvecklande. Läraren använder sig likaså ofta av elevernas tidigare erfarenheter för att knyta samman det eleverna redan vet med de nya ämnena i skolan. Däremot skulle läraren i högre grad kunnat använda sig av och uppmärksammat elevernas olika modersmål.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 20 p.
Keyword [sv]
Kvalitativ studie, språkutveckling, svenska som andraspråk, uppföljningar, IRU, transkribering
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-41353OAI: oai:DiVA.org:lnu-41353DiVA: diva2:798156
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Presentation
2015-01-16, Växjö, 09:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-03-26 Created: 2015-03-26 Last updated: 2015-03-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(313 kB)202 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 313 kBChecksum SHA-512
7d077220ae30099253215193d8d42722bd9e093914dca8438e218b6b5d5b92d893fb9eea9812e7a52c32be5c253b4e1a0b77cf13e62858e646d777df5cc33faa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 202 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 599 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf