Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läromedel som didaktiskt verktyg vid läsinlärning: En kvalitativ studie av lärares val av läromedel vid läsinlärning
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att studera vad lärare i årskurs 1 grundar sitt val av läromedel vid läsinlärning. Undersökningen utgår ifrån följande frågeställningar: Vilka hinder och möjligheter ser lärare med läromedel? Hur används läromedel för att möjliggöra läsutveckling?

För att få en bild av vad läsning är tar arbetet upp en historisk genomgång av hur olika läsmetoder har växt fram och använts och vad läsning är. Läromedlets har också varit betydelsefullt att belysa. Läromedlet ska främja eleven att bli en läsare och för det krävs det både avkodning och förståelse.

Studien bygger på fyra kvalitativa intervjuer med lärare som undervisar i svenska årskurs 1.

Resultatet visar att lärarna i studien använder läromedel som finns på den skola där de är verksamma eller material som de samlat på sig genom sina yrkesverksamma år.

Lärarna är positiva till användandet av läromedel. Alla lärarna använder olika läromedel utifrån sina egna erfarenheter och anpassar dem till eleverna. Läromedlen som de använder är i första hand inriktade på avkodning och i andra hand på förståelse av texterna.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 29 p.
Keyword [sv]
Läromedel, läsinlärning, läsutveckling, läsförståelse, lärare, årskurs 1
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-40591OAI: oai:DiVA.org:lnu-40591DiVA: diva2:792707
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-03-05 Created: 2015-03-04 Last updated: 2015-03-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(515 kB)130 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 515 kBChecksum SHA-512
ba83318a189061a964bf2fc6ba40e6f3bbdf31d46d68077576f2c0f7b1164b35489cf15e0c5c9a214a02a8f03d795856659b15729589635b17822887ca05d198
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Torstensson, Victoria
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 130 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 300 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf