Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Effekter av ålder och kognitiv träning på förmåga att medvetet rikta uppmärksamhet vid dikotisk lyssning
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I forced-attention dichotic listening paradigmet (Hughdahl & Andersson, 1986) lyssnar individer på olika stavelseljud i båda öronen samtidigt. Detta genomförs utifrån tre olika betingelser. Instruktionen är att rapportera det som hörs (Non-forced, NF) eller att rapportera det som hörs i ett specifikt öra (Fored-right, FR och Forced-left, FL). NF används för att studera dominansförhållandet mellan hemisfärerna vad gäller att inhämta auditiv information. FR och FL kan användas för att studera förmåga att medvetet rikta uppmärksamheten. Syftet var att studera åldersrelaterade skillnader och effekter av kognitiv träning på förmågan att medvetet rikta uppmärksamheten i dikotisk lyssning. Frågeställningarna var om det är skillnad mellan yngre och äldre vuxna vad gäller korrekta svar från vardera öra utifrån NF, FR och FL och om yngre respektive äldre vuxna förbättras vad gäller att avge korrekta svar från vänster öra som funktion av träning vid FL. Femtiosex deltagare varav 26 var äldre och 30 var yngre deltog. Dessa delades upp i en tränings- och  kontrollgrupp. Samtliga deltagare genomförde dikotisk lyssning före och efter fem veckor (15 sessioner) av kognitiv träning. Kontrollgruppen deltog endast i dikotisk lyssning.  Resultatet visade att den yngre gruppen återgav signifikant fler korrekta svar från vänster öra än den äldre gruppen i FL. I övrigt påvisades inga signifikanta skillnader som funktion av ålder eller träning.

Abstract [en]

In the forced-attention dichotic listening paradigm (Hughdahl & Andersson, 1986) individuals listen to different syllables in both ears at the same time. Three different conditions are given: The instruction is to report what is heard (Non-forced, NF) or to report what is heard in a specific ear (Forced-right, FR and Forced-left, FL). NF can be used to study the dominance relation between the hemispheres for auditory information. FR and FL can be used to study the ability to deliberately direct attention. The aim was to study age-related differences and effects of cognitive training in the ability to direct attention in dichotic listening. The questions were: if it is a difference between younger and older adults in number correct answers from each ear in NF, FR and FL and if younger and older adults improve in number correct answers from the left ear as a function of training in FL. Fifty-six participants participated where 26 were older and 30 were younger. The participants were divided in a training- and control-group. All participants performed dichotic before and after five weeks (15 sessions) of cognitive training. The control-group only participated in the dichotic listening.  The results showed that the younger group gave significantly more correct answers from the left ear than the older group in FL. There were no other significant differences as a function of age or training.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
National Category
Social Sciences Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-100200OAI: oai:DiVA.org:umu-100200DiVA: diva2:790560
Subject / course
Examensarbete i psykologi
Educational program
Study Programme for University Diploma in Psychology
Available from: 2015-02-25 Created: 2015-02-25 Last updated: 2015-04-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Effekter av ålder och(600 kB)71 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 600 kBChecksum SHA-512
53f2064eb555875e1a96e2bb0b8828d864d6f1a9424050a2367be547a551fab4517612068a53937961515d4c5994b13b0bc5002a51e5929fc9bd2a2f4aa6e003
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Psychology
Social SciencesPsychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 71 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 105 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf