Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur utvecklas nya polisers reflexiva förmågor under yrkessocialisation? En agenda för framtida forskning.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Police Education Unit at Umeå University.ORCID iD: 0000-0003-1440-0470
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work. Umeå University, Faculty of Social Sciences, Police Education Unit at Umeå University.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Police Education Unit at Umeå University.
2015 (Swedish)In: The past, the present and the future of police research: proceedings from the fifth Nordic police research seminar / [ed] Granér, Rolf & Kronkvist, Ola, Växjö: Linnæus University , 2015, 171-184 p.Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Polisers förmåga att reflektera i och kring sin yrkespraktik blir en alltviktigare faktor i en snabbt föränderlig omvärld. För svensk polishandlar förändringen till exempel om metodförändringar som följerav ändrade tekniska möjligheter men också om den pågående organisationsförändringendär landets tidigare 21 polismyndigheter bliviten enda från 1 januari 2015. Organisationsförändringen är å enasidan en tydlig centralisering. Å andra sidan ska den, enligt både denutredning som föregått förändringen och enligt beslut som fattats igenomförandearbetet, leda till en decentralisering av beslutsfattandei polisers vardagsarbete. Med ett sådant förändrat mandat blir enskildapolisers förmåga att fatta egna beslut grundade på ett professionelltoch reflexivt förhållningssätt en allt viktigare framgångsfaktori polisverksamhet.I detta kapitel beskrivs ett projekt som undersöker polisstudentersutvecklande av reflexiva förmågor i utbildning och i tidig karriär.Huvudfrågan som behandlas är hur reflektion kan stödjas pedagogisktunder formell utbildning, i aspiranttjänstgöring samt i tidigyrkespraktik. I kapitlet presenterar vi en agenda för forskning omhur förutsättningarna för sådana processer kan förstås och främjas.

Reflexiv praktik är ett ofta förekommande begrepp inom en arbetslivspedagogiskkontext och reflektion är ett begrepp som oftaomgärdas av en stark positiv retorik. Förmåga till reflektion har visatsig vara av stor betydelse för lärande i både utbildning och arbetslivoch visar sig stödja både problemlösning, innovation och generell kreativitet. Förmåga till reflektion anses också viktig för ett professionelltförhållningssätt i yrkessammanhang som kräver diskretionoch hög grad av autonomitet. I sådana sammanhang indikerarforskning att reflexiv praktik bidrar till ett effektivt erfarenhetsbaseratlärande och ett professionellt yrkesutövande (Boud, Cressey, &Docherty, 2006; Knipfer, Kump, Wessel, & Cress, 2013; Schön,1987).

Trots att reflektion är ett vetenskapligt väl etablerat begrepp ärdet svårfångat på den praktiska nivån. Mycket uppmärksamhet harriktats mot individers och gruppers möjligheter till lärande och utvecklinggenom ett aktivt arbete med reflektion. Däremot finnsmindre kunskap om hur man på institutionell nivå kan organiseraverksamhet för att uppnå reflektion i olika sammanhang (Jordan,2010; Reynolds & Vince, 2004). Det finns en närmast total konsensusom att reflektion är något gott både i arbetslivet och i övrigalivet. Ändå vet vi inte mycket om hur en organisation ska formas föratt stödja den goda reflektionen. I detta kapitel visar vi på behovetav att undersöka organisatoriska förutsättningar för reflektion i polisiärgrundutbildning och tidig yrkeskarriär inom polisen.

Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnæus University , 2015. 171-184 p.
Series
Linneaus University Studies in policing, 001-2015
National Category
Other Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-100199OAI: oai:DiVA.org:umu-100199DiVA: diva2:790534
Conference
The 5th Nordic Police Research Seminar
Available from: 2015-02-25 Created: 2015-02-25 Last updated: 2015-12-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(310 kB)90 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 310 kBChecksum SHA-512
b18c37483f83bcb8b40a5c17666a68491b42d08a2a91f7225f639d4f78ab983505e68dbba810920da4fa55ccf658d7336cb7f79d365ad8f002f60a4bd387d286
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

The Past, the Present and the Future of Police Research Proceedings from the fifth Nordic Police Research Seminar

Search in DiVA

By author/editor
Rantatalo, OscarKarp, StaffanGhazinour, SeyedmehdiLauritz, Lars-Erik
By organisation
Police Education Unit at Umeå UniversityDepartment of EducationDepartment of Social Work
Other Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 90 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 178 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf