Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Värdegrundsarbete på fritidshemmet: En kvalitativ intervjustudie om fritidspedagogers arbete med värdegrundsarbetet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Developing a values system in after-school care education : A qualitative study of after school care teachers' work with fundamental values (English)
Abstract [en]

The purpose of this study was to gain a clearer picture of how after-school-care teachers’ work with fundamental values in after-school care, both practically and theoretically based on the curriculum Lgr 11. I wanted to acquire a broader understanding of the school's core values and what kinds of tools teachers used to cope with their task. I proceeded with two questions:

  • How does after-school care proactively work with core values based on gender, ethnicity and class?
  • How does the work on value issues at after-school care centers compare with Lgr 11?

In my study, I used literature studies and a qualitative analysis of five interviews with afterschool care teachers. I came to the conclusion that the fundamental values were difficult to interpret and that the majority of the interviewed after-school care teachers adapted the core values after the schools "needs".

Keywords: values, after-school care, standards, development and learning

Abstract [sv]

Syftet med den här undersökningen var att få en tydligare bild över hur fritidspedagoger arbetar med värdegrundsarbetet, både praktiskt och teoretiskt utifrån läroplanen Lgr 11. Jag ville införskaffa en bredare förståelse om skolans värdegrund och vilka verktyg som används av pedagogerna för att klara av uppgiften. Jag utgick från två frågeställningar i arbetet:

  • Hur arbetar fritidshemen i förebyggande syfte med värdegrundsfrågor utifrån genus, etnicitet och klass?
  • Hur förhåller sig arbetet med värdegrundsfrågor på fritidshemmen i förhållande med Lgr 11.

För att få fram mitt resultat använde jag mig av litteratur och att intervjua fem fritidspedagoger. Jag kom fram till att värdegrundsarbetet är svårtolkat och att många av de intervjuade fritidspedagogerna anpassade värdegrunden ut efter skolans ”behov”. Bakgrunden till min studie uppkom under min sista VFU period då jag såg ett behov av värdegrundsarbete i en elevgrupp där jag fann vissa motsättningar. Efter eget initiativ till övningar med dessa elever insåg jag hur eleverna var mottagliga och hur de inblandade utvecklats med hjälp av värdegrundsövningarna. Det var så jag såg hur viktigt värdegrundsarbete i skolan är.

Nyckelord: värdegrund, fritidshem, normer, utveckling och lärande

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 43
Keyword [en]
values, after-school care, standards, development and learning
Keyword [sv]
Fritidspedgaog, Värdegrund, Brandon Lane, Genus, Intervjustudie
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-35269OAI: oai:DiVA.org:kau-35269DiVA, id: diva2:790521
Subject / course
Tourism studies
Educational program
Grundlärarprogrammet - Fritidshem, 180 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-03-05 Created: 2015-02-24 Last updated: 2015-03-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(346 kB)148 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 346 kBChecksum SHA-512
be52a9f8591fb434dbd0c7a08ce76920225d0ad022f8e914c18abd78fe4af18d876425eb327140f65ec924de9b1616d93e33c31a06c5d2800c15d5792b56e9aa
Type fulltextMimetype application/pdf
Arkivfil(317 kB)371 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 317 kBChecksum SHA-512
90e293b8abb6612199174e9705ee2120b7e53d748f101bc3c2aadf443d210def004d547c805386f34cd694902c6dde8a6d303a0ac42177b55100ddbbc1e55f7f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 519 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 649 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf