Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språklig medvetenhet i förskoleklass: Lärares arbete för att undvika elevers läs- och skrivsvårigheter
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Linguistic awareness in preschool : How teachers can help students with read and writing disabilities (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i förskoleklasser uppfattar sitt uppdrag med att arbeta förebyggande för att begränsa barns framtida läs- och skrivsvårigheter och främja språklig medvetenhet. Studiens frågeställningar behandlar bland annat vad lärare anser vara förebyggande arbete vad gäller läsning och skrivning i förskoleklass samt uppfattningar kring tidig identifiering av barn i riskzon för eventuella läs- och skrivsvårigheter. I studien har en kvalitativ metod använts i form av intervjuer eftersom fokus ligger på lärares uppfattningar kring det förebyggande arbetet vid eventuella läs- och skrivsvårigheter. Utifrån ett didaktiskt perspektiv har det av resultatet framgått att lärare i förskoleklass arbetar på olika vis för att förebygga läs- och skrivsvårigheter, eftersom de använder olika metoder. Utifrån resultaten går det även att urskilja att samtliga lärare arbetar aktivt för att begränsa framtida läs- och skrivsvårigheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 27 p.
Keyword [sv]
Språklig medvetenhet, didaktik, läs- och skrivsvårigheter
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-40263OAI: oai:DiVA.org:lnu-40263DiVA: diva2:789709
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-25 Created: 2015-02-19 Last updated: 2015-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(799 kB)132 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 799 kBChecksum SHA-512
a8ed2fbd1b2b1283ec1af5a7ce8772b1662796f5171dfe1bb468933e6ddcb44e96dcc107e5326d10af5d4f0440a07fb08fa890d284ec4567e57060484c38e085
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 132 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 197 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf