Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Decimaltal i skolans värld
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Decimal numbers in school : A study about difficulties with and teaching aspects of decimal numbers (English)
Abstract [sv]

Decimaltal uppfattas som ett komplicerat ämne, både för lärare och elever. Syftet med uppsatsen är att svara på frågan hur verksamma lärare arbetar med decimaltal i sin undervisning i årskurs 5. Uppsatsen är baserad på tre frågor gällande undervisningen om decimaltal. För att svara på frågorna är arbetet lutat mot teorier som handlar om olika matematiska aspekter kopplat till decimaltal. De metoder som använts för insamlande av data i denna kvalitativa studie är genom observationer av undervisning och lärarintervjuer. Med hjälp av teorierna och insamlade data kan vi läsa i resultatet om lärarnas uppfattningar om undervisning av decimaltal. De intervjuade lärarna påtalar att elever att elever har svårigheter med att förstå hur heltal och decimaltal fungerar.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Decimaltal, undervisning, taluppfattning, representationsformer
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39825OAI: oai:DiVA.org:lnu-39825DiVA: diva2:787349
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-16 Created: 2015-02-10 Last updated: 2015-02-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(506 kB)623 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 506 kBChecksum SHA-512
798e157f5642fde172c1420879da5f31e3640a6596c23a50dce17a16f7b531ec0fe083858355a9463fb4e2e1982969fbfc588d26c42cabf8c8fba01feced2568
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of EducationDepartment of Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 623 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 423 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf