Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mellanöstern i svenska historieböcker för gymnasiet: En jämförande studie av orientalism i historieläroböcker under tiden 1980-2012
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Med utgångspunkt i orientalism har denna studie granskat framställningen om Mellanöstern i

historieläroböcker för gymnasieskolan för att undersöka förekomsten av orientalism inom

lärobokstexterna. Med hjälp av en diskursanalys utifrån Laclau och Mouffes diskursteori, har

läroböcker för gymnasieskolan undersökts från tre olika tidsperioder; 1980-tal, 1990-tal och 2010-

tal. Syftet med studien är att undersöka hur historieläroböcker i gymnasieskolan upprätthåller eller

motverkar orientalism samt se hur dessa har förändrats över tid.

Den analys som genomförts visar på två huvudteman i de läroböcker som ingått i

undersökningen. Dels en dikotomi mellan mellanöstern som ”de andra” eller ”det annorlunda” i

förhållande till ”vi”, det vill säga, Europa och västvärlden och dels en framställning av islam som

får utgöra en viktig del i skapandet av en över- och underordnad ställning mellan dessa två parter.

Detta ger eleverna som läser dessa böcker en bild av världen och dess historia där det moderna

och beaktansvärda i världen är skapat av – och viss mån tillhör – Europa och västvärlden medan

det omoderna och destruktiva kopplas samman med mellanöstern.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 41 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014ht01363
Keyword [sv]
Läroböcker, Orientalism, Diskursanalys, Historiedidaktik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-243276OAI: oai:DiVA.org:uu-243276DiVA: diva2:786862
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-09 Created: 2015-02-06 Last updated: 2015-02-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(397 kB)389 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 397 kBChecksum SHA-512
02b60ac3d12235ed62467fafc6d41cf5bbe322fdf8b954da0f9011ed102d3470b93dedeff1e3fba2e9a7a4c412f956a2422c6ab1a20da19c016395b5fb7abdf6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 389 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 876 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf