Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen.: En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Among golden beads and blocks –  Teachers’ thoughts about using manipulatives to teach in the education in mathematics. : A comparison between teachers’ thoughts from municipal schools and schools with Montessori Pedagogy. (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka lärare i årskurs 4-6 reflektioner kring det laborativa arbetssättet. Studien innefattar en jämförelse mellan lärare som arbetar på kommunala skolor och lärare som arbetar på friskolor med Montessoripedagogik. Frågeställningarna som studien utgår ifrån behandlar vid vilka matematiska områden läraren väljer respektive väljer bort att använda laborativt material samt vilka möjligheter, fördelar, utmaningar och hinder lärare urskiljer med laborativt arbetssätt. En kvalitativ metod med intervjuer valdes för att undersöka lärares reflektioner. Resultatet visar att det finns somliga skillnader mellan hur lärare från kommunala skolor respektive friskolor med Montessoripedagogik förhåller sig till laborativt arbetssätt. Skillnader som bland annat uppkommer i resultatet är att lärare som arbetar med Montessoripedagogik har laborativt arbetssätt som en central del i matematikundervisningen och har materialen nära till hands i klassrummen. De kommunala lärarna arbetar för att det laborativa arbetssättet ska bli en naturlig del av undervisningen, vilket det ännu inte är på grund av brist på material och dess placering. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Laborativt arbetssätt, laborativt material, lärarperspektiv, Montessoripedagogik, kommunala skolor
National Category
Didactics Pedagogical Work Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39657OAI: oai:DiVA.org:lnu-39657DiVA: diva2:785325
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-03 Created: 2015-02-02 Last updated: 2015-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(704 kB)217 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 704 kBChecksum SHA-512
73a86b2d48783fbc183c97f0bf0310725c7a7bba41a99b88aada2ed7f32d8c24606c1aa16556eadf52eb367fa5fcd702ee2d8ad42af0ce0cee46536143c40aea
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics Education
DidacticsPedagogical WorkMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 217 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 489 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf