Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Delade meningar om divisionens lösningsstrategier: En studie om divisionens lösningsstrategier i årskurs 5
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte var att undersöka vilka lösningsstrategier som finns vid division, vilka som används vid av eleverna samt vilka lösningsstrategier som lärarna undervisar om i årskurs 5. För att ta reda på detta samlades data in genom enkäter där 77 elever deltog samt intervjuer med tre lärare och sju elever. Resultatet visar på att lärarnas lösningsstrategier inte stämmer helt överens med elevernas val av metod. Vid intervjuer med lärarna framkom det att lång division var den metod som användes mest frekvent. Multiplikation var det enda räknesätt som var inblandat vid utlärningen av division. Studien visar dock på att eleverna gärna använder subtraktion eller addition som lösningsstrategi istället för att använda någon form av divisionsalgoritm.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 27 p.
Keyword [sv]
Division, lösningsstrategier, metod, årskurs 5
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39401OAI: oai:DiVA.org:lnu-39401DiVA: diva2:783205
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-26 Created: 2015-01-24 Last updated: 2015-01-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(944 kB)228 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 944 kBChecksum SHA-512
312b3bf34e068219c2f398c0b474aa1d866a3888567c12cc52edead979f6f38b95517d424b336953dd1ad4febee9b29ac2470a9bc6cde0f303c060b8adae009f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics Education
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 228 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 126 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf